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教育学考研辅导网课哪个好？是令很多考生头疼的问题，很怕自己的付出打了水漂。现在教育学培训导班那么多，选择一个适合自己的，往往要费尽一番心思。找教育学培训，选对老师是成功的关键的一步，这里简单推荐几位新东方在线网课的教育学培训老师，大家可以去领略下老师的授课风采，好不好自己听一下就知道了（说明下：试听很简单，注册个帐号就可以了）：
教育学考研辅导老师推荐：
1、徐娟-《教育心理学》课程
徐娟：北师大教育学博士，主讲教育心理学，从事考研辅导十余年，深受学员的好评。试听老师课程>>
2、刘君仪-《教育研究方法》课程
刘君仪，教育学博士，主讲教育研究方法，曾在北邮等高校进行教育学专业授课。试听老师课程>>
教育学考研公共课老师推荐：
1、唐静-考研英语培训课程
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2、刘源泉-考研政治培训课程
刘源泉，历史学博士后，政治学博士，十余年政治教学经验。试听老师课程>>
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新东方在线考研公开课
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考研教育学：中国教育史常考考点
3.简述孔子"有教无类"的教育主张。
答：“有教无类”是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其基本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人，都可有受教育的权力和机会。这一教育主张顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。扩大了受教育的范围，符合教育事业的发展趋势。
4.评析孔子“学而优则仕”的教育主张。
答：“学而优则仕”是孔子的学生子夏提出来的，但它在理论上集中地概括了孔子的教育目的。其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来，有官职的人应该是受：过教育并继续学习的人，受过教育的人应该得到一定的官职，教育就是要培养能治国安民的贤能之士。
“学而优则仕”教育目的论的提出，在当时具有很大的进步意义：①反对不学而仕的世袭制，为平民开拓了从政的道路②把学优与仕优联系起来，以学优保证仕优，有利于推行贤人治邦，改良社会政治。但是，这一教育目的论对中国古代教育也产生了一些消极影响①过于突出教育的政治功能，忽视了教育的经济功能，强化了中国"官本位"的传统观念②以名利为诱饵，使中国知识分子从一入学读书始，就产生严重的功名意识，形成“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的传统观念。
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