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教育学考研视频课哪个好？是令很多考生头疼的问题，很怕自己的付出打了水漂。现在教育学培训导班那么多，选择一个适合自己的，往往要费尽一番心思。找教育学培训，选对老师是成功的关键的一步，这里简单推荐几位新东方在线网课的教育学培训老师，大家可以去领略下老师的授课风采，好不好自己听一下就知道了（说明下：试听很简单，注册个帐号就可以了）：
教育学考研辅导老师推荐：
1、向东-《教育学原理》课程
向东：北师大教育学博士，主讲教育学原理，教学经验丰富，讲解深入浅出。试听老师课程>>
2、张芳-《中外教育史》课程
张芳，全国著名专业硕士写作、逻辑辅导专家；复旦大学MBA；善于把握命题方向和考生应试心理，独创性的结合管理知识、分析案例教学，对于考生的思维养成和应试方法有一套完善的理论；逻辑技巧也独辟蹊径，被考生亲切地誉为“语逻王”教育学专业资深讲师，毕业于武汉理工大学，高等教育学专业，硕士学位。擅长中外教育史、教育学原理、教育研究方法等课程。一直致力于教育学考研课程研发。其所受课程通俗易懂，直指考试重点，重难点条分缕析，讲课生动形象，不照本宣科，深受学生喜爱。试听老师课程>>
教育学考研公共课老师推荐：
1、王江涛-考研英语培训课程
王江涛，北外学士，北大硕士，14年英语教学经验。试听老师课程>>
2、徐涛-考研政治培训课程
徐涛，政治经济学博士，考研政治全国巡讲师。试听老师课程>>
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1、长线备考，从零开始赶超竞争对手；
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4、严选师资，四大讲师理论与授课双优
适合学员：参加全国硕士研究生入学考试的学员；
主讲老师：向东，徐娟，张芳，刘君仪；
考试代码：311或部分自主命题，包含科目，教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法
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新东方在线-考研教育学通识精讲班
考研教育研究方法概述：教育研究方法题集及答案(2)
11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及( )
A.历史研究方法B.描述研究方法C.观察法D. 应用研究
12、教育科学研究的本质特征在于(
)
A.继承 B.创新 C.经验描述 D.整理知识
13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到( )
A.亚里士多德 B.培根 C.苏格拉底 D.柏拉图
14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( )
A.比较 B.分类 C.综合 D.分析
15、定量分析在教育研究中的主要手段是( )
A.归纳分析 B.比较分析 C.统计分析 D.综合分析
16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是( )
A更新知识 B整理知识 C掌握知识 D运用知识
17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于( )
A基础研究 B发展性研究 C应用研究 D？研究
18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括( )
A.同行论证 B.研究者自我评价
C.行政部门评审 D.研究团体评价
19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳&mdash演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )
A.毕达哥拉斯 B.亚里斯多德 C.柏拉图 D.苏格拉底
20、在教育科学研究中，不宜过分强调( )
A.内在效度 B.外在效度
C.内在信度D.外在信度
21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是 ( )
A.20世纪前后 B.20世纪40年代
C.20世纪60年代D.20世纪80年代
22、近代教育科学产生的标志是( )
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.培根的《论科学的价值和发展》D.洛克的《教育漫话》
23、被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是( )
A.亚里士多德 B.培根 C.笛卡儿 D.柏拉图
24、一般来说，教育科研活动的最后一环是( )
A.教育科研成果的表述 B.教育科研成果的评奖
C.教育科研成果的交流 D.教育科研成果的评价
参考答案
11、A 12、B 13、B解析：注意与亚里士多德的“归纳&mdash演绎”程序相区别。14、D 15、C 16、B 17、C 18、D 19、B 20、B 21、D 22、A 23、C 24、D
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