深圳一级建造师机电专业培训
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深圳一级建造师机电专业培训
2020年一级建造师 六大专业备考资料 [免费赠送]
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教材精讲
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讲义
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历年真题
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在线题库
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学霸笔记
报考指导 / 考试培训 / 政策解析
为什么选择诺达筑工？
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课程大纲，定期升级
课程研发团队时刻关注**和市场需求的变化，一年两次更新课程大纲，及时吸纳最新行业技术、项目案例，保证学员学员扎实且不落伍。
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创新教学，善于启发
业界**讲解，注重 培养你的“学习思维”。讲师也不仅仅给你传授知识，更能提升思考，解决问题的学习能力。
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课堂课下，全程陪伴
课上有资深讲师授课，课余有专业APP陪伴解题，只要你不懂就问，就会有技术老师随时 随地答疑，帮你解决所有难点，不让难题 陪你过夜。
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严管严控，定期测试
每个学习阶段结束，都会进行阶段测试，整个学习过程绝不会放任 自由，测试不过，可以多次重复测试，并问老师方法。
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精品课程，认真学习
从教研团队业心打造根据考试趋势、学员反馈及时调整，课程循序渐进稳步提升，充分解决学员的疑难点。
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专业老师，全程陪伴
从报名学习，到考试拿证 ，都有就业老师 全程指导，让你的学习过程不会感到孤单，**愉快学习。
诺达筑工机构特色
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学以致用
所学内容可落地，课程里会给出具体的思路和流程，让所学的知识得以致用
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实践教学
课程采用理论和实践结合的模式，搭配课后讨论和作业，即学即练，作业中心
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内容迭代
课程内容在不断迭代，出品时会层层把关，不断探索更好的学习方式
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教学管理
严格、科学、负责的教学管理体系，班主任监管，关注每个学员的学习状态
深圳一级建造师就业前景
大额薪资
2017年国务院取消400余项职业资格考试，但工程行业的热门证书，一建、二建、造价、消防等被列为高含金量的资格证书，国家设定一级建造师准入类职业资格，列入国家职业资格目录。
凡从业工程建设活动的建设、设计、施工等单位，必需在建设工程工作岗位配备一级建造师。一建证书是出任项目经理的必备条件，硬性需求提升，市场空缺加大。与此同时国家规定，一个一级建造师只能接受一个单位的聘请，市场需求存在严重空缺。
伴随着我国建筑市场的快速发展和工程项目相关市场的不断扩大，社会各行业如从国企到房地产公司、建筑安装企业等对建造师人才的需求不断提升。市场空缺大，众多从业建设工程行业的公司，纷纷以高薪酬，多福利争抢拥有一级建造师证书的高级人才，生活水平也会随之提高。
深圳一级建造师培训班课程
业界**讲解，培训班课程4步课程体系，循序渐进稳步提升，高效突破合格线
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基础阶段
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强化阶段
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冲刺阶段
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考前10天临考阶段
深圳一级建造师培训老师
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喻老师
副教授，国家一级注册建造师，任教以来主要授课科目：房屋建筑学，项目管理，土木工程材料，土木工程 CAD。被誉为“美女老师”，见过的都说好，听过课的说更好；她上课负责，结合案例，让学员能共充分的学习到其中的知识点！
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高老师
化工项目设计和管理工作 10 多年，有丰富的 工程现场经历和考试培训经验。根据学员复习情况进行课程细分，独创“三段式教学法”课程从工程原理出发，配合记忆法，通俗易懂，帮助学员们提高复习效率，少走弯路，顺利考试。
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周老师
某知名大学教授，对注册建造师有深入的研究，2015 年受邀参与江 苏省人事厅组织的阅卷工作；是镇江市、常州市、盐城市等人事考培 中心、社会局考培中心、市委党校指定教师。
深圳一级建造师考试常见问题【Q&A】
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我去年刚毕业，能报名一级建造师考试吗?
工作年限从毕业后开始计算(按月份)，截止到报名当年年底;全日制学历只能从毕业后开始计算工作年限(实习期不能计算在内);非全日制学历，如：自考、成考、函授等，工作年限则可以累加计算。
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我学的专业是XXX，能报考一级建造师吗?
原则上是“工程类或工程经济类”专业才能报考一级建造师考试。至于哪些专业算是工程类或工程经济类专业。请见建设部发布的《工程类或工程经济类专业对照表》。如果你的专业和对照表中所列专业一字不差，那么肯定是能够报考的。所学专业如果不在对照表里但确实是工程类专业，那么不同地区不同时间有不同的标准，可能允许报名也可能不允许报名。如果专业确属于非工程类，那很遗憾不能报名考试，即使考了过了注册时也可能不予注册。这种情况只有想方法尽早考下个工程类的学历了。
深圳一级建造师备考经验
总体目标学习方法
教学内容是由很多知识要点组成，由点产生线，由线完成相对独立的知识体系，组成相互关联的知识网。所以明确目标，就需要在上新课时掌握本课知识要点在知识网中的具体位置，在备考时主要从宏观中把握微观，重视知识要点的关联。此外，要明确知识要点的难易程度，应该掌握的层次标准，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不一样层次，关键的就是说明确学习关键总体目标，即知识重点。有了总体目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这总体目标我必须好好学习。
由此可见，确立学习目标是总体目标学习方法的先决条件。一级建造师总体目标学习方法的关键问题，是必须产生自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制产生性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不一样，它较为实际，能够在短期内内实现。它能够使我们较为容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。所以，一级建造师总体目标学习方法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近总体目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
