深圳全国二级建筑师视频

诺达筑工教育有着一只观念自主创新，开拓进取的团体，特聘著名资深教师及行业极具技术专业素养的专家执教，课堂教学阅历丰富，目的性强，老师团体课堂教学扎实过硬，教风轻快活泼，教学内容独具一格。缩小教材内容和考试点精简，高度汇总高频考点及普遍题目的训练，达到每这书用4小时上下备考完一次，关键师资打造两个考卷，授课关键知识要点与答题技巧，学生仿真模拟练习，加强提升刷题速度解题能力。对关键的比较难考试点，易混易忘，不太好了解记忆力的考试点加强掌握，使学生在考試中可以与别的考生拉开成绩。

二级建造师的市场容量：

一批又一批的二级建造师证书下来，很多人会担心二级建造师证书的市场已经饱和了，其实不是，虽然有很多二级建造师的证件下来，但是每年也会有很多的人退出二建的市场，一是有了一级建造师证件，这就相当于二级建造师证件不用了，毕竟一级建造师挣钱更多。还有一部分就是有职称了，虽然说有职称也能用二建，但是单位限制了。所以说二级建造师是不会饱和的。

二级建造师的率：

关于二级建造师的率各个省市的自然是不一样的，其实主要也看各个省市的市场需求量，所以说这个率会有政策把控，率高也就暗含市场缺二级建造师，率低也就部分说明市场上本来有的二级建造师很多，就把控比较严格了。广东、北京、天津的率比较低，把控比较严格，做对同样的题，在其他省市可以过，但是在这三个省市就不一定了。

全国二级建造师报名实行属地化管理，考生可以在户籍或工作所在地报考;也就是说，二级建造师考试可以跨省报考。但是注册的时候，所要注册的公司，必须是考生得到二级建造师所在的考试地的单位，初次注册必须是考试当地的单位。当开始进行转注时，则可以换成是其他地方的单位。因为二级建造师考合格后，需要有一个注册的过程。必须在当地的系统上进行注册，并用当地单位的身份验证。

但也有例外，目前少数地区政策上允许二级建造师跨省份注册(例如：西藏)，但在手续上还需要考证省份省级建设主管部门出具一份未注册证明书，也就是仅限于初始注册。

计划的内容分为四个部分

(1)整个学期学习的总体目标和时间安排。

(2)分科学习的目的、要求和时间安排。

制订分科计划时，要注意两点:

a. 重视综合学科的学习。只有把综合科目学习学习扎实，才能为实务的课程打下基础。

b.既要有重点，又要总结学习。听建设工程教育网的课程时，老师会把每科目的知识要点进行总结，要重点学习和总结知识，在不断总结的过程中，要逐渐形成自己的独特学习方法，而且是最适合你自己的学习方法。

(3)系统自学的目的、要求和时间的安排。需要系统自学的大体有三个方面:一是过去所学课程中缺失的部分;二是教材本身不受教师教学进度的限制，自主学习能力得到提高;三是结合教材对相关阅读材料进行研究。自学在这三个方面必须有明确的目标、要求和时间安排。

(4)坚持体育锻炼的目的、要求和时间安排。