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简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。简单学习网依托北京大学研发的CAT技术,是中国第一家互动视频网校。凭借一流师资、依托国家专利互动课堂，快速发展崛起，至今已发展成中国最专业视频网校、中国领先的高中个性化视频网校。简单学习网主要邀请全国中高考命题研究专家、全国顶级名校著名教师、学科带头人授课，主要开设高中、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程，为学员量身提供全方位系统辅导，针对性查缺补漏，全面提高。

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课程内容

理科：同步基础：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一生物上下学期，高二生物上学期，高考数学、物理、化学； 同步提高：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一高二生物上下学期，高一高二语文上下学期，高一高二英语上下学期； 一轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 三轮：语数英（理）、理化生； 满分冲刺：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二英语上下学期，高考数学、物理；

文科：同步基础：高一高二数学上下学期，高一地理上，高考数学； 同步提高：高一高二数学上下学期，高一高二英语上下学期，高一高二语文上下学期，高一地理上下学期，高一高二政治、历史，高二地理；区域地理 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 三轮：语数英（文）、政史地； 满分冲刺：高一高二数学上下学期、高一高二英语上下学期，高考数学；

全科：同步基础：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一生物上下学期，高二生物上学期，高一地理上，高考数学、物理、化学； 同步提高：高一高二数学上下学期，高一高二物理上下学期，高一高二化学上下学期，高一高二生物上下学期，高一高二语文上下学期，高一高二英语上下学期，高一地理上下学期，高一高二政治，高一高二历史，高二地理 ；区域地理 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理、物理、化学、生物； 三轮：语数英（理）、语数英（文）、政史地、理化生； 满分冲刺：高一高二数学上下学期，高一高二英语上下学期，高一高二物理上下学期，高考数学、物理；

（学生可以根据自己的需求寻找理科、文科或者是全科的课程）

套餐价格

高一：全科：￥7800；理科：￥7500；文科：￥6600

高二：全科：￥6000；理科：￥5700；文科：￥4800

高三：全科：￥4600；理科：￥4200；文科：￥3400

（遇节假日或者活动日班级价格都会有所变动，最终购买价格可以咨询在线客服。）

课程有效期

高一：有效期为三年（期间可以随时听、反复听）。

高二：有效期为两年（期间可以随时听、反复听）。

高三：有效期为一年（期间可以随时听、反复听）。

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名师推荐

丁益祥： 全国著名数学特级教师，北京市陈经纶高中数学组组长，首席数学教师。是中国管理科学研究院特约研究员，首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生导师，北京市普通高中课程改革数学学科专家指导组成员，北京市高中数学兼职教研员。

网校试听

简单学习网高中数学课程试听

考生对老师评价：我坚持每天回家看40分钟丁益祥等老师的视频，每天在一个本子上写要点，错题保存在网站的错题集中，每周末拿出来复习。只要踏实去做，没有不可能！原来我的数学总是在70多分左右，后来离高考还有50天，我看到了简单学习网站，便购买了丁益祥老师的高考冲刺视频。后来慢慢的我的分数有了很大的提高。十分感谢丁益祥老师。

考生对老师评价：之前数学已至比较粗心，而且没有掌握做题方法和技巧，于是成绩总是不太理想，现在听了简单网校的课之后掌握了方法和技巧，也不粗心了，数学成绩一下子就上去了，再加上化学课也听得不错，所以总名次也提高了不少。

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简单学习网授课教师的选择标准是什么？

简单学习网的教师团队，都是全国名校的权威名师或毕业于北大清华有丰富经验的优秀老师。在简单课堂上，老师授课的重点不仅在传授知识，更聚焦在通过互动激发学生主动思考的乐趣、让学生掌握优秀方法、优秀的思维模式。

简单学习网所有任课教师均为中高考命题研究专家，大部分是特级教师，部分是高级教师，均来自北京最知名的重点高中，如北京四中、人大附中、北师大实验高中、北大附中、清华附中等知名学校。他们具有十多年的一线教学经验，在教学上取得卓越成果，深受学生爱戴、家长推崇，对中考高考模式及题型均有深入研究，能站在中高考命题人的角度透彻分析中考、高考特点，更能把握考试趋势、紧抓考试核心。

简单学习网所有老师的共同目标是，不仅帮助学生快速理解知识，更能灵活应用好方法。将优秀的思维习惯潜移默化到教学过程中，让学生养成优秀的思维方式，最终提高学生的学习力。

在线高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一政治教案：推动文化交流的意义例题1》，供大家参考，希望对大家有所帮助。

高一政治教案：推动文化交流的意义例题1

　　【时政热点】2010国际天使艺术节落幕

　　【背景材料】

　　2010年7月26日至27日，(第二届)国际天使艺术节暨第七届全国青少年儿童文化艺术展评活动总决赛颁奖大会在辽宁大连举行。来自全国各地以及海外国家和地区的500多名青少年儿童选手，经过2天总决赛阶段的现场角逐，最终107名优秀选手分别荣获本次展评活动设置的幼儿、少儿、少年和青年四个组别，书画、动漫、表演三大类别、18个具体项目的金奖。这也是该活动总决赛首次在北京以外的地区举办。本次活动由文化部、中国人民对外友好协会、华夏文化纽带工程组委会等单位联合主办，全国青少年儿童文化艺术展评活动委员会、大连市华夏文化促进会、大连市青年书法家协会承办。来自中国关心下一代工作委员会、教育部、文化部、中国人民对外友好协会、中央教育科学研究所、华夏文化纽带工程组委会和大连市委、市政府等有关方面的领导出席了总决赛与颁奖大会。

　　【综合试题】

　　全国青少年儿童文化艺术展评活动自2003年开始举行。此前，该活动以"心向奥运、彩绘中华"为主题，广泛地宣传"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"，共收到全国31个省市自治区和中国香港、澳门、台湾等地以及美国、日本、韩国等11个国家和地区的学生作品18万件，吸引了20多万青少年儿童参与。据此回答1—2题：

　　1.材料表明

　　A.不同民族文化之间可以相互交流、借鉴、融合 B.文化创作来源于社会实践

　　C.文化创新来自于创作者的灵感 D.文化具有继承性

　　2."心向奥运、彩绘中华"为主题表明文化

　　A.来源于实践 B.具有深刻的意义

　　C.具有继承性 D.具有多样性

　　本次活动于今年1月初开始征集青少年儿童书画、动漫、表演三大类别的作品，经过半年多的时间，组委会共收到了来自国内32个省、市、自治区和香港特别行政区以及美国、日本等海外分赛区推荐的7000多名选手的近3万件参赛作品，参赛选手和作品数量均超过了以往各届展评活动。据此回答3—4题：

　　3.此次参赛作品的艺术表现力更加成熟，这说明了

　　A.文化创新过程是一个文化继承过程 B.文化创新过程是文化发展过程

　　C.文化创新过程也是文化消亡的过程 D.文化创新过程是文化继承和发展的过程

　　4.文化创作的生命在于创新，而文化创新的根本途径

　　A.博采众长 B.立足于社会实践

　　C.继承传统文化 D.努力思考

　　总决赛期间，参赛选手均得到了评委和专家的现场指导和作品点评。107名金奖选手将入选"天使艺术团"，获得与各国艺术家和文艺团体进行交流表演的机会。据此回答5—6题：

　　5.在文化交流上，我们应该反对

　　1文化的多样性 2民族虚无主义 3历史虚无主义 4取其精华，去其糟粕

　　A.12 B.23 C.34 D.14

　　6.下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解正确的是

　　A.文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程

　　B.文化在交流中传播，在继承的基础上发展

　　C.社会实践是文化创新的源泉

　　D.文化发展的实质，就在于文化创新

　　7.全国青少年儿童文化艺术展评活动委员会先后组织优秀青少年儿童赴日本、马来西亚、新加坡、韩国等国家进行文化交流，并与许多国家的艺术团、学校建立了密切的联系。这表明文化创新应该

　　A.创造不同民族文化展开竞争的环境 B.加强不同民族文化的合作

　　C.坚持不同民族文化之间的交流、借鉴、融合 D.体现时代精神

　　8."问渠那得清如许，为有源头活水来。"朱熹的这一诗句蕴含了文化生活的什么道理?它对我国当前的全国青少年儿童文化艺术展评活动有何启示?

　　【简析】自2003年起，全国青少年儿童文化艺术展评活动委员会每年举办全国青少年儿童文化艺术展评活动，至今已组织6届，共收到全国31个省市自治区和中国香港、澳门、台湾等地以及美国、日本、韩国等11个国家和地区的学生作品逾15万件，吸引了近20万青少年儿童参与。6年来，该组织以"传承和普及中华民族传统文化"为宗旨，开展了丰富多彩的系列活动。该组织还先后组织优秀青少年儿童赴日本、马来西亚、新加坡、韩国等国家进行文化交流，并与许多国家的艺术团、学校建立了密切的联系。由于此项活动的公益性、权威性、规范性和连续性，使其成为一个有着较大影响力和规模的青少年儿童文化艺术品牌活动。

　　【参考答案】

　　1.A 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C

　　8.(1)朱熹这一诗句蕴含了社会实践是文化创新的源泉。

　　(2)人类在改造自然和社会上的实践中，创造出自己特有的文化艺术。就我国当前而言，离开了有中国特色的社会主义实践，文化艺术展评活动就会成为无源之水、无本之木，也就不能涌现出有价值的文化创造。因此，我国当前的全国青少年儿童文化艺术展评活动必须立足于有中国特色的社会主义实践，通过开展丰富多彩的系列活动，传承和普及中华民族传统文化。