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高一补习班哪里比较好

发布时间:2021-08-23 来源:简单网校 发布人:tusya

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王大绩--语文

王大绩,语文特级教师,长期从事高三教学、教研工作;悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试题走向。在现代文阅读、语言表达、作文创造性思维的考试规律和训练手段,以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。

麻雪玲--英语

北京市重点高中高中英语教师。海淀区青年骨干教师,全国高中英语教师教学技能大赛一等奖得主,海淀区青年教师基本功大赛优胜奖得主。 英语专业八级,十余年一线教学经验,多年班主任工作经验,深谙教学规律和学生认知心理。口语地道,极具亲和力。致力于快乐课堂的构建和学生实战应试能力的提高。

丁益祥--数学

《高考》杂志特约编委,北京考试院高考评价组成员。所教并辅导的学生在全国高中数学联赛中先后有7人获奖,另有4人曾在北京市高中生数学应用知识夏令营竞赛中获奖。

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高一数学51,跟着孙明杰老师学了三年,四月份西城一模128,你可以说觉得不是很高,但是我真的超级满意,我真的好喜欢这个老师,我感激他一辈子真的!

我的物理基础一塌糊涂。直到打开了徐建烽老师的课程,我第一次知道物理也可以这么有趣。徐老师将我本来薄弱的物理进行了重新地梳理,老师的课程对我来说是一次洗礼,让我站在了崭新的高度看待这个曾是我的噩梦的学科。

语文这个科目我觉得很高深莫测,看似简单,但是拿分却很难,它不像数学那样有固定的公式,感觉每次都凭运气。我妈在高一的时候给我报了王大绩老师的语文课,我方才知道学习语文的真谛和精髓,也懂得了应该怎么去学习语文。

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  初中升入高中是一个很大的转折期,尤其是在文化课方面,学生们需要努力去适应,在高一的时候,老师的教学方式和课程安排都会有较大的改变,下面我们来看一下应该如何进行高一数学的学习。

  认真听课做笔记

  在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的,听能使注意力集中,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。

  把握教材去理解

  要提高数学能力,当然是通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习高一数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。

  提高思维敏捷力

  如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。

  避免遗留问题

  在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,有价值的问题要及时抓住,遗留问题要有针对性地补,注重实效。

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