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考研英语一和英语二翻译对比分析详解

题型分析-翻译考察的范围和能力：

英语一可以在一篇学术性文章中，翻译出划线的五句话，其中会涉及多个生难词和长难句的分析。英语二主要分析整体段落，可以理解和分析日常文章。锻炼学生理解英语句子结构，准确理解原文意思以及中文的逻辑表达能力。学生需要掌握相应的词汇量，语法能力和阅读量。

中心大意：

2019年，一：大量不严谨文章发布的起因和解决方式

2019年，二：一位被低估的英文作家吉米哈利

2018年，一：戏剧的诞生与发展

2018年，二：比尔盖茨酷爱读书

2017年，一：英语已经逐渐失去它的优势以及解决方式

2017年，二：最终选择未来职业规划的过程

文本难度：

相比于完形填空和阅读题，这里有了明显的难度和方向区分，且英语一的文本难度是逐年提升的，翻译作为主观题，可以更加考察出学生的综合整体能力。难度的加深，也意味着对考生综合要求的提升。除此之外，英语二的翻译难度也在逐年提升，主要体现在生难词的增加，2017几乎没有特别难的生词，都属于基础词汇类型。2018和2019年发现“naturaltalent”，“determine“的这类词汇。学生需要更加花时间去思考和理解全文。

英语一和英语二的横向对比，更为明显，首先英语一的翻译还建立在整个语篇的理解上，在语篇中分析出五句话，请学生做答，且整体难度也是学术性文献的难度，需要具备一定的英语能力，才可以理解和译出，在这里学生的分值可能会被拉开。英语二是翻译一个段落，看学生是否有整体的了解这个片段所讲的意思。文本难度上则更加容易理解，虽然整体难度在加大，但是无复合型长难句和冷门的生难词出现。

题型和出题点：

2019年，一：所有的翻译句在段首和段尾;即出题点在把握文章和段落的中心大意上。

2018年，一：有三句是在段尾，有一句是转折句，还有一句是介绍人物背景句;主要考察的点还是对文章的理解，以及文章重点信息有无获取的能力。

2017年，一：有三句在尾句，两句具体信息句;主要考察的是对整体信息的把控以及并列关系的翻译。

2017-2019年，二：段落翻译能力，整体的理解能力

解题思路：

需要锻炼句子拆分的能力，主谓宾定状补，这在中文也是存在的概念，且英文的主谓宾定状补也是有一定的相似性，稍加学习之后就会比较快的分析出句子结构。掌握了句子结构，即使不知道单词的意思，也可以知道前后关系，整体结构不会出错，句子就更容易理解正确。