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深圳福田东园路学画画

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2018-10-08

什么是素描的根底性

素描的根底性来源于制造工具的简单性、灵敏性和研讨对象的单纯性与普遍性。素描的工具是最简单的外型工具,只要纸和笔。初级的素描锻炼是用铅笔完成的,这种工具运用灵敏,便于修正,既能够表现微小的变化,又能够涂成大面积的灰色;既能够停止短时间的练习,又能够停止长期的作业,很合适初学者对素描外型办法的重复学习和把握。

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素描的正确学习方法

(1)方法要规范。初级阶段的素描技术要求简单、明确。比如.步骤技术的主要要求有两条:第 一是先画大,后画小。第二,是先画黑,后画白。如果能完全严格按照要求去做,学习就不难。

(2)方法要理解。素描的方法有一定的规律性,需要学习者多动脑子思考和判断,多动眼睛观察分析,多动手反复实验。要做到脑勤、眼勤、手勤,勤思考,勤总结。例如,素描中的虚实变化,我们发现它是一种由视觉引起的节奏变化,处理起来就不难了。如果只是一味照抄照搬,不动脑子,就会感觉素描难画,进步就会变慢。

(3)改变旧习惯。素描学习遵循的是一种自然的方法,很多要求与我们生活习惯不一样,比如,生活中我们已经习惯睁大眼睛去观看物体的某一部分,而在素描学习中,则要求我们眯着眼睛观察物体的全部。再比如,生活中我们习惯一开始就去抓物体的细节,素描的细节却要求最后去抓。因此,生活中的某些习惯,会或多或少地妨碍我们正确方法的运用,如果能在训练中注意到这些影响,就能使素描课程的完成大大提前。

儿童早期美术活动在以下几个方面有积极的意义:

1 对生活和世界的理解

世界本就是由各种具体丰富的形象构成的,绘画是理解世界直观本能的入口,尤其是对于孩子,他们没有更多获取关于对世界、对生活了解和理解的能力和渠道,而绘画对他们来说是形象、直接、容易理解世界的方式。孩子为什么特别愿意读绘本?是什么那么吸引他们?当然是里面那些能直接走进他们心里的绘画形象。所以,通过绘画这一载体,培养孩子对世界、对生活的初步认知,是直接也是有效的

2 形象的记忆

记忆 能力分为抽象记忆(逻辑记忆)和形象记忆,良好的形象记忆能力,在日后的很多方面都能发挥作用,实践证明,受过系统绘画训练的人的形象记忆能力比没有学过绘画的人强很多。而培养形象记忆力 好的时期就是在儿童少年时期,三岁的孩子已经呈现出对形象的记忆与呈现,尽管图形还是符号化的,但已能看出他要表达的形象内容了。

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素描排线的方法线的运用

①起草线是一种长直线,多表现为重复线形式,它的基本线形是:垂直线、水平线、倾斜线和弧线。画起草线时,画者的手臂要伸长,放松,长线要一次性完成,然后用重复线形式修正。

②暗部线是一种粗黑线,线形和方向比较随便。画暗部线可以选用’B'类的软心笔,不要把笔削得太尖,最暗处要加力去画。

③明部线是一种整齐而明确的短线,适宜用较硬的铅笔,线的方向依顺体面的方向,结构转折处常使用交叉线。握笔的方式同写字,用力轻而果断。

④刻画线是一种有力的细线,用在主要部位细节的强调性表现。

⑤背景线基本上是一种45°的长排线,要求是整齐、均匀。把背景组成不同暗度的灰色,起到衬托物体的作用。

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素描选型能力的标准

素描作画的一般要求是:比例结构准确,形象表现概括而具体,防止概念化、程式化,用线生动富于表现力。有以下三个能力的要求。

①写生能力:是基本的能力,它包括了临幕的能力,写生是素描训练的主要途径。

②默写能力:是形象记忆的能力体现。

③创作形象能力:除了有坚实的造型能力基础还要有丰富的联想能力,从而达到造型艺术的较高境界。

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