要考虑将来想要从事的工作方向。进入大学学习,是对自己专业知识的提高、综合能力与素质的培养,为以后的工作打下坚实的基础,考生根据以后的工作愿望来选择专业方向也是考前努力学习的动力。
优秀的音乐作品能在学生面前展现出美好的图景,从一隅提示生活的本质,给学生提供美、丑、善、恶的标准,引起学生的想象、联想和共鸣,提高学生的认识。这种认识是富于理想和充满激情的,一旦深入脑海,就往往显得深刻和持久,使孩子们在受教育的同时增添健康的生活情趣。
音乐教育学,以培养人塑造人作为目的,并贯穿于教育全过程,它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科,它是音乐学与教育学互渗交融的产物。把音乐教育学看作是教育学的一个领域,随着学科教育学的兴起,体现了教育学发展专门化的趋向。
声乐演唱是应用人声进行的艺术化的去歌唱,整体调控一定的心理因素,**发声器官的协调运动,来生动的表达演唱作品的思想感情,从而达到我们的利用优美的声音来表达丰富的情感,抒发特有的情怀,感染人们心灵的目的.是把创作家与听众的心灵和生命用优美的旋律联系起来,起着桥梁的作用.赋予了作品永恒的生命力,是对原作品的二度创作。
学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力,可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。 音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。
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