行动学习视频课程

行动学习的方法已经在国内外诸多知名企业的管理实践中得以应用，并取得了惊人的效果。本课程运用行动学习工作坊的模式，针对组织（公司、单位、机构）下达的涉及实际工作的有关管理、运营、销售、执行力、团队协作、项目推进等课题进行研讨，辅导和组织学员在课堂上利用行动学习的方式开展课题的分析与研究活动，拿出实际可行的课题研究方案和行动计划表，并敦促学员在课后执行落实，以期提高学员的课题研究与解决问题的能力，推进单位业绩的进步。

通过行动学习，参加者可以学会：

1. 在不明确、不清楚怎么办的、有风险的真实处境中，采取负责的态度。

2. 主动反思这些行动，从而修正自己对环境、对问题、对管理的理解。

3. 把自己的观点与其他人的观点互相对照，从比较中学习改进。

4. 在澄清界定问题、分析、综合、推理、归纳总结、报告和与小组成员合作方面的能力都会得到提高。解决问题的成功经验，也会使人加强信心，使参加者对今后解决困难问题更有把握。

第一模块：理论篇：行动学习法

一、行动学习的颠覆创新

1.传统培训的真相

2.绩效改进的科学原理

3.行动学习颠覆传统培训

4.什么是行动学习

5.行动学习对于组织的价值

6.行动学习对于个人的价值

7.行动学习的重要性

二、行动学习的原理、设计流程及常用模型

1.行动学习的原理

2.行动学习项目设计流程

3.行动学习的常用工具介绍

三、主题式行动学习工作坊

1.商业模式创新工作坊

2.战略落地工作坊

3.绩效改进工作坊

4.卓越领导力工作坊

5.团队协作工作坊

6.敏捷课程开发工作坊

7.复盘工作坊

第二模块：工具篇：绩效改进

一、关于绩效改进的认知

1、什么是绩效改进

2、为什么要做绩效改进

3、怎样做绩效改进

4、如何将绩效改进的成果落地

二、绩效改进行动学习项目设计思路

第三模块：实战篇：绩效改进工作坊

第一步：绩效缺陷萃取

注：帮助学员萃取日常经营管理过程中存在的缺陷或问题

第二步：缺陷描述

注：引导学员对缺陷进行客观，真实、全面的描述，澄清问题

第三步：原因分析

注：借助麦肯锡思维框架对问题进行头脑风暴

第四步：应急策略

注：问题的当下如何解决，缓解症状

第五步：根本解决

注：拿出治本的策略，把问题彻底解决好

第六步：行动计划

注：根据每个策略制定行动计划

第七步：预防措施

注：如何防止未来此类的事件再次发生

第八步：城镇会议

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每个行动学习项目都是一系列引导技术和流程的组合，这些技术统称为facilitetor skills，翻译为中文是促动技术、引导技术、催化技术、建导技术，掌握这些专业技术的人就是Facilitetor，因中文翻译的不同，也称为促动师、引导师、催化师、建导师。

Facilitetor最早就翻译为主持人，所以促动师最原始的角色定位就是中立的主持人，派对主人和团队教练式更细化、分层次的解读。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供行动学习培方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。