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上海全日制书法课程

来源:中华网考试编辑:坚强发布时间:2019-12-30
导语概要

秦汉胡同书法更好的教育成就更好的未来快速咨询书法艺术:加强平面设计的民族特色平面设计艺术从西方向东方传播,标志着世界主流艺术的大方向。在介绍其艺术时,应吸取精华,改进与中国不适宜之处。在平面设计中,一

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    秦汉胡同书法

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书法艺术:加强平面设计的民族特色

  • 平面设计艺术从西方向东方传播,标志着世界主流艺术的大方向。在介绍其艺术时,应吸取精华,改进与中国不适宜之处。

  • 在平面设计中,一味追求西方风格,将使中国设计更加被动。虽然它似乎实现了"国际化",但不能使自己的设计在世界上占据自己的地位。

  • 民族也是世界,为了使平面设计本土化,最终获得受众群体的广泛认同,有必要在平面设计中整合和承载民族特色,突出自身的文化和价值。

  • 在文化艺术中,书法是突出民族传统文化特色的重要核心环节,书法艺术在平面设计中的广泛运用,可以不断增强作品的艺术性,突出民族特色。

书法课程班级安排

班级选择 学习内容
少儿硬笔班 针对中班以上小朋友。重点对握笔姿势、坐姿、基本笔画和汉字结构进行讲解训练,从而培养小朋友养成良好的书写习惯,提高书写速度、体会汉字之美。
少儿书法班
针对5周岁以上小朋友及青少年开课。讲授正确的毛笔基本执笔方式、文房四宝的功用。以颜真卿楷书《勤礼碑》为入门书体。剖析楷书笔法、结构等特点。根据学员自身特点开展分层次教学,提高小朋友对书法的兴趣,磨练耐性,养成良好的书法学习习惯。阶段进行对联、扇面、条幅集字创作并进行展览,增加小朋友自信心。
成人硬笔班
针对成人日常书写要求进行书写强化训练,以满足日常工作生活书写要求。用数字观念解析汉字笔画、结构等问题。大大提升学员的学习兴趣和自信心,确保良好的学习效果。
成人书法班
对热爱书法,零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈,指点学员不足。秉承技道双修,弘扬传统文化之理念,在学习书法技法的同时,渗透书法史学、美学、鉴赏知识的学习。定期举办展览,促进交流、开阔眼界。

书法需要手腕和手指的默契配合

书写终端是手腕和手指。传统的书法练习要求先学会在手腕上写字,然后学会在手腕上写字,最后学会挂笔。无论是枕部腕部、腕部提举还是腕部悬吊,笔筒都在腕部与手指之间。写字时腕力不能太大,要根据写字的字体大小、粗细来顺势而成。

如果你写中间的字母,手腕太硬,手掌容易僵硬,手指的运动不够自由,写出来的字体笔画僵硬。注意笔触的书写方法,不难发现手腕在书写过程中,起着承托力的关键作用。因此,手腕的灵活性直接影响写作的自由度。字体越大,对手腕灵活性的要求越高。

因此,在开始练习书法时不要手忙脚乱,要用手腕和手指握笔、扭笔、练笔技巧。在书写点、横、竖、折、钩等笔画的过程中,要领悟手腕与手指之间的默契配合。

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上海秦汉胡同国学书院简介

上海秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同,以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命,以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容,从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析,努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华,帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格;为现代家庭提供“听香读画,吃墨看茶”的人文艺术环境,寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体,让他们畅享书斋耕读乐趣;向现代社会倡导以和谐友爱为核心,包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。

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上海秦汉胡同师资


  • 上海全日制书法课程

    朱老师上海秦汉胡同国学书院

    鲁丘老师在秦汉胡同国学书院进行书法教学教研已有6年,积累了大量的实践经验,其教学生动活泼、深入浅出。 鲁丘老师不仅在教学上颇有心得,在个人书法创作上也是日积跬步、不断精进。尤善草书,跌宕洒脱浑厚隽永,古拙大气而又飘逸清新。

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    孙老师上海秦汉胡同国学书院

    秦汉胡同专职书法教师,书法教研专员。毕业于兰亭书法艺术学院书法学(师范)专业。师从中央美术学院博士生导师邱振中教授,沈伟老师,刘小华教授, 青年书法家张泓老师,元国霞老师等。专业包括篆书、 隶书、楷书、 行书、草书、篆刻。

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  • 张老师上海秦汉胡同国学书院

    名文岳,字丘兮,斋号仪斋,济南章丘人也。少而好学,才思敏捷。及长,以诗文书画见善,兼通篆刻。后又负笈南下,求学湘中,始有所成。工篆、隶、楷、行、草,书风遒劲古朴。书画能于秀逸之中见奇宕之气,篆刻古朴浑厚略见秦汉之风。

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学习书法的不二法门

“读”即读帖,读什么?读字的用笔方法、结字的方法、神采和通篇的章法等,读帖要抓住帖的特征及字的形象特点。在脑海中形成一定的印象。读帖要经常读,没事闲暇时要经常拿出来翻看。

“摹”即摹帖,就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写,就是我们通常所说的描红。

“临”即临帖,就是帖放在一边,一边看一边照着帖的写法进行练习,不要看一画写一画,要看一个字写一整个的字。古人云:“临书易得古人笔意,摹书易得古人位置,临书易进,摹书易忘。”

临帖是学习书法最主要最常用的方法。临帖还要进行比较,就是把自己写的字同帖上的字进行比较,比较字的形态,短长肥瘦,字的用笔、结字及神采等,看差在哪里,好在下次临写时进行改进。

“背”就是背临,我们经过一段时间的临写后,学写的字在脑海中会有一些记忆,我们就要试着不再看字帖,能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。开始如果有一定难度,说明临帖记忆的功夫不到家,就要继续花功夫进行认真临写直到能够背临出来。只有能够背临才离成功不远了。

“意”即意临,再创造的过程。在能够背临的时候,融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书,进行再创造,最终走自己的路,形成自己的书法风格特点,不然临得再象也是别人的东西,古人称之为“书奴”。

“用”即我们在经过一段时间的学习后,要在日常的生活、学习、工作中进行应用。如今天经过练习会写好了一个字,明天就要在作业、写信、写文章中按练习的写法进行书写应用。彻底改掉以前的不良写法习惯,重新按练习的新一套写法进行书写。

如果我们只是练习写字的时候按字帖上能够把字写好,而平时又按原先自己的习惯写法进行书写,这样就永远不会有进步。

  • 龙**@ 上海快笔书法教育

    "每次去人都挺多的,还行吧,第 一次体验的老师教的比较好!"

  • 董**@ 上海秦汉胡同国学书院

    "学校感觉还行,老师教的也很认真,学校离家接孩子很方便主..."

  • 张**@ 上海秦汉胡同国学书院

    "学校就是感觉一般般,当时就是想给孩子书法培训的地方,老..."

  • 曹**@ 上海子闻轩

    "学校的知名度比较高,老师态度认真,时间上可以自由地安排..."

书法美学探析

  • 点画结构美

    成人书法培训教师介绍的点画结构美有两种建构途径。二是通过指将各种部分,再按一定的方式组合成各种字形。
    中国字的部首组合方式无非是左右式、左中右式,上下式、上中下式,包围式、半包围式等几种。这些原则主要有比例原则、平衡原则、韵律原则、节奏原则、简洁原则等。这里要提到比例的原理,其中黄金比例是非常重要的比例,对点画结构非常重要。

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