南京书法校外培训价格

中国书法历史悠久，从甲骨文到大篆、小篆、隶书，再到东汉、魏晋的草书、楷书、书法，书法的风格也经历了演变。书法被称为“无言之诗，无形之舞，无心之画，无声之乐”。南京新鸿以“塑造国学魂魄，弘扬中华文化”为核心价值观，积极推崇国体文化教育事业，为成人和儿童学习书法创造了广阔的平台。

南京经典书法教学阶段	课程修养
正书（楷书）	降浮去躁，认识书法，爱上书法，稳定身心，静心沉稳。
正书（楷书）、隶书、篆书学习	识美求善、临摹与创作是对美与善的法则的理解和运用，从书法的字体章法中去感悟美与善。
正书的专业训练	让书法学习者“都有超俗绝世的才华，书法的实践是提高修养的境界，更多文人与知识的接触，散漫的时间里求知，游手于斯”故不再是庸俗之人。
行楷书入门
正书的深入训练	实现人生，书法家在这个阶段书写出自己的思考、品味、感悟、境界，书法是技术和个性的体现。
行书的专业训练
个人成熟创作学习	只有在这个阶段，学习者才能体会到书法的意境。生活的修养随着书法的练习得到升华，或在繁华中，或于世外桃源，熙攘浮世，书法者内心的境界已不会在随波逐流，人生也多了从容。

【培养孩子的耐力和自信心】

很多家长觉得自己的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课的学习。学习书法可以提高学生的注意力。因为学习书法需要大脑、眼睛和双手的投入，这样学生才能养成专注学习的习惯。

【发展智力，促进协调】

书法实践是一个生动的、动态的系统。它总是需要专注和书写每一个字。它需要大脑与手和眼睛协调。手的不同运动和与整个身体的协调。大脑左右半球的技能可以同时发展，相互协调的能力可以提高。无数事实证明，学过书法的儿童在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力方面都明显高于普通儿童。

【提高人的综合能力】

我们假设有两个人具有相同的教育和经验，从事相同的工作。但其中一人练过书法，另一人没有。很有可能，前者比后者有更高的角度、方法、视野和领域来思考和处理事情。他能从艺术的角度看问题和处理问题，他很可能取得更大的成功。我们发现，在我们周围学习书法的中小学生中，书法写得好的往往也是在学校里取得好成绩的学生。

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