宝安少儿软笔书法一对一培训
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学习书法有什么好处？
学习书法有利于开发智力，培养协调性，促进儿童心理生理的健康发展。少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。 少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要，这一点往往被很多家长忽视。
秦汉胡同书法解析
书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。
书法是有表情、体态、灵性的汉字。如《兰亭集序》，大约一千六百年前，东晋时期的谢安、王羲之、孙绰等四十多名大文人，聚于浙江会稽兰亭，以高山为厅堂，以流水为乐觞，抚今追远，吟诗唱赋，咏叹流年。
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如何学好书法？
学员想要学好书法，首先可以多学习几种字体，练习书法并不像盖房子那样，非得先打好基础。在习楷书的同时， 也可穿插一些行草，这样对写好楷书，理解楷字中笔画之间的关系作用更大。“写楷要行化，其点画顾盼，始不呆板” 。这样写出来的楷书活，避免了把楷书写成一笔一画毫不相关联的“死”楷。“写行要楷化，其位置聚散，始不失度” 。是说在习行草书时，字的大形与笔画间的距离、位置等基本关系须符合楷书的准则，否则便失去法度，字就不美了。 如果所写出的行草书，尤其是草书无法辨认，一团乱麻，那就不是书法艺术了。
秦汉胡同书法课程内容
针对中班以上小朋友。重点对握笔姿势、坐姿、基本笔画和汉字结构进行讲解训练，从而培养小朋友养成良好的书写习惯，提高书写速度、体会汉字之美。
针对5周岁以上开课。讲授正确的毛笔基本执笔方式、文房四宝的功用。以颜真卿楷书《勤礼碑》为入门书体。剖析楷书笔法、结构等特点。提高小朋友对书法的兴趣，磨练耐性，养成良好的书法学习习惯
阶段进行对联、扇面、条幅集字创作并进行展览，增加小朋友自信心。
针对成人日常书写要求进行书写强化训练，以满足日常工作生活书写要求。用数字观念解析汉字笔画、结构等问题。大大提升学员的学习兴趣和自信心，确保良好的学习效果。
对热爱书法，零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈，指点学员不足。秉承技道双修，弘扬传统文化之理念，在学习书法技法的同时，渗透书法史学、美学
鉴赏知识的学习。定期举办展览，促进交流、开阔眼界。
学习书法需要注意什么？
学习书法要注意，在学习书法的时候，要注意学习节奏，切忌“三天打鱼，两天晒网”，没有恒心。高兴起来提笔 练，不 高兴时三天两天不动笔；看到自己有点进步，兴趣起来了，死劲地练；看到自己进步很慢，就没 有情绪再练了 。如此等等，是很难取得成功的。而且还要有要有钻研精神。学习书法和做任何事情一 样，贵在积极钻研。善于动脑筋 ，积极思考，就能事半功倍。如果被动地学，是很难学好的。即 使有教师指点，也不能代替自己的钻研。俗语说得好： “师父领进门，修身在个人。”历**任何 一位大书家，都是经过自己长期刻苦钻研，才取得伟大成就的。他们的书法 作品，才能成为我国 传统文化的宝贵财富。
秦汉胡同机构优势
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良好的学习场景
以“境教”为指引，馆内环境古色古香，潜移默化中塑造学员的诗性人文气质。
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强大的教学团队
汇集**硕博出身的教研团队，专业科班的教师队伍，让学员受益多元化。
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系统完整的教材
结合二十多年一线教育经验自主研发，选取适合广大学员的精髓知识。
秦汉胡同教学环境
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书法小贴士
书法小贴士：我们在练习掌虚是为了力点集中在五指执笔部位，力度恰当又集中，便于写字运笔时灵活自然，笔画 自然有力度。掌虚才能使掌竖起来，掌竖则笔杆易保持垂直，如果掌平而不竖，就容易用指头部分去运笔。用手指头去 运笔，力度不易固定在指头，笔杆易左右前后倾斜，线条就容易漂浮，缺乏力度。这是指坐着写的情况下。坐着写较大 的字，就要悬腕但不必悬肘。当然，如果站着写就不能完全掌竖，只能掌平甚至可以往下倾斜，但是笔杆却要始终保持 垂直。
