东莞室内装潢设计师培训机构

1、 以满足人的需求和人际交往活动为核心

根据不同的人和不同的用户，我们应该考虑他们的不同需求：空间设计；我们需要关注人们的行为心理和视觉感知的需求。不同的空间给人不同的感受。

2、 强化整体环境观

室内设计的环境氛围的理念、理念、风格和创造需要着眼于整体环境、文化特征和建筑功能特征。

宏观环境：（自然环境）天空、大气；山地森林、平原草原；气候地理特征、自然风光、乡土材料。

中观环境：（城乡、邻里、户外）城乡环境；社区邻里建筑与户外环境；历史文脉、民俗风情、建筑功能特点、形态、风格。

微观环境：室内环境；各类建筑的室内环境；室内功能特点、空间组织特点、风格。

设计的基本任务是使空间元素合理化，给人以美的感觉。我们应该有勇气探索太空时代和科技的新形象，而不是固守过去形成的太空形象。

室内色彩元素除了对视觉环境的影响外，还直接影响人们的情绪和心理。科学使用颜色有利于工作和健康。适当的色彩处理不仅能满足功能要求，而且能达到美观的效果。除了色彩的一般规律外，室内色彩也随着时代审美的变化而不同。

光影元素让人喜欢大自然的美，经常将阳光直射到室内，消除室内的黑暗和封闭感，特别是柔和的散射光，使室内空间更加友好自然。

整个室内空间中不可缺少的建筑构件，如柱、墙等，可以与需要装饰的功能相结合，形成完美的室内环境。充分利用不同装饰材料的肌理特征，可以获得多种风格的室内艺术效果，同时也体现了历史文化的特点。

陈设元素室内家具、地毯、窗帘等，都是生活必需品，其造型往往具有陈设特征，其中大部分起到装饰作用。实用性和装饰性要相互协调，使室内空间舒适适宜，富有个性。

在室内绿化设计中，绿化可以美化空间，成为改善环境的重要手段。

离开校园、走出社会后，很多人认为自己不能继续在大学学习，100%的人与学习隔绝。

事实上，成年人可以参加文都考研、在线教育和浙江公务员。信达学校多年来设立了高考、东莞在线教育、成人浙江公务员三种形式。每年春秋之后，都有一大批参加过这项工作的人进入**大学。他们怎么去大学工作和学习？

古语云：学无止境，学无止境。教育和大学知识可以提高你在社会上的竞争力和影响力。你可以参观信达学校。

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