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托福培训网上教学课程哪个好

发布时间:2016-09-21 来源:新东方在线 发布人:young

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新托福口语Task6解析:教学有效反馈

讲座要点总结

这是一篇教育学讲座,它围绕老师教学中有效反馈的两个特点(two characteristics of effective feedback)展开话题。

第一, 给予反馈要适时(be properly timed)。当学生仍在努力完成某项任务或者学习某项技能时,老师给予反馈,这样学生才有机会把建议付诸于行动,通过做相似的任务进行练习。例如,在艺术课上,学生们在认真练习绘画。艺术老师应该在他们仍学习绘画的这个阶段给予反馈,这样学生就能真正地尝试老师建议的绘画技巧。

第二, 反馈内容应关注学生的作业而不是学生本身(focus on students’ work and not students themselves)。当老师批评学生时,他们感到难过,但是不清楚做什么来改变现状。然而,如果反馈内容与作业相关,他们就会了解以后正确的做法。仍以艺术老师为例。一个学生完成绘画作业,但是老师认为画儿的颜色不合适。老师没有直接告诉学生他的绘画水平不高,而是建议他下一幅画尝试使用不同的颜色。

讲座词汇总结

painter 画家;apply 应用;feedback 反馈;assignment 作业;characteristics 特征;effective 有效的;painting technique 绘画技巧

新托福口语Task6解析:

话题:two characteristics of effective feedback

要点1:properly timed

例子1:艺术老师授课的时候反馈时间应在教学期间内,以便学生可以及时练习所给的建议。

要点2:focus on the work, not on the students themselves

例子2:学生如果画的不好,可以给出一些具体的建议,一边学生知道如何进步,比如告诉他色彩有哪些问题,而不是说他是个bad painter。

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