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直播课程

上海托福培训哪家强

发布时间:2018-01-16 来源:新东方在线 发布人:tusya

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上海托福培训哪家强,面对这么多的托福培训网校,选哪个好呢?今天,小编通过对比了各家托福网校的课程、学费、师资、服务等信息,为大家推荐新东方在线,希望能帮到需要的同学。

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1、适用人群:已有3000词汇量,大学英语四级水平左右,需要老师追踪辅导,目标院校为世界前50,还针对口语在心口难开,听力半懂半猜,阅读选择困难症以及写作感觉被掏空。

2、备考时间:推荐2-4个月。

教学大纲

1、基础入门:掌握托福核心词汇,熟悉基本语法知识,阶段目标(增强托福考试基础能力,熟悉托福考试思路,词汇先行,为下阶段学习做准备)

2、技巧强化:听说读写考试技巧和思路名师解析(阶段目标:突破听力技能点,阅读技巧,口语技巧和写作思路,铺垫强化段技巧学习)

3、冲刺讲练:真题讲练,巩固技巧和解题思路使用(阶段目标:把考试技巧和解题思路变为做题的习惯,掌握高分技巧。)

4、独家正版授权TPO,还原真实考试(阶段目标:熟悉考试环境、查漏补缺、冲刺高分。)

课程大纲

1、基础入门(50课时):托福核心词汇 语法实战

2、托福阅读 (平均67课时):阅读强化能力 阅读冲刺课程。

3、托福听力(平均55课时):听力强化课程 听力冲刺课程。

4、托福写作 (平均45课时):写作强化课程 写作冲刺课程。

5、托福口语(平均73课时) :口语强化课程 口语冲刺课程。

6、直播课堂 (共64课时):每月点题直播

课程服务

特色服务包含:内部讲义 专业作文精批 临考预测 ETS独家授权TPO 24小时答疑 自适应智能学习系统 专业口语批改。

课程价格:目标90分5280元,目标100分5680元,目标110分5880元,遇节假日或者活动日班级价格都会有所变动,最终购买价格可以咨询在线客服。

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范亚飞:新东方在线名师,主讲托福语法。毕业于英国谢菲尔德大学 MA Globalizing Education Policy and Practice ,中国政法大学法学院国际法研究生,美国亚利桑那大学英语系短期交流,美国ETS培训认证教师,新东方教育科技集团十大演讲师,留学考试备考与申请资深专家。

网校试听

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如何听课

首先学员要登录到新东方在线的官网,从登录的位置输入自己的用户名密码,登录到我的课堂

录播课程

1、登录到我的课堂后,可以看到自己购买的课程,点击“进入课堂”。

2、打开后就可以看到录播课程表,点击任意部分进入之后可看到具体课程目录,点击每一部分前面的 号即可展开/收缩课表,点击图标中的播放按钮即可播放。注:课程听过后,在课程表会显示蓝色进度条,未听过的显示灰色。

直播课程

第一步:登录之后点击进入课堂,点击进入课程,课程一般分为直播和录播,点击“直播”即可进入直播列表,点击正在学习是即可看到当面学习的直播课程,已经结束的直播课程,点击已结束查找,点击进入可以看到直播安排,未直播的会显示“未开始”已直播的会显示“已结束”并且后面标注“看回放”。

新托福口语Task6解析:教学有效反馈

讲座要点总结

这是一篇教育学讲座,它围绕老师教学中有效反馈的两个特点(two characteristics of effective feedback)展开话题。

第一, 给予反馈要适时(be properly timed)。当学生仍在努力完成某项任务或者学习某项技能时,老师给予反馈,这样学生才有机会把建议付诸于行动,通过做相似的任务进行练习。例如,在艺术课上,学生们在认真练习绘画。艺术老师应该在他们仍学习绘画的这个阶段给予反馈,这样学生就能真正地尝试老师建议的绘画技巧。

第二, 反馈内容应关注学生的作业而不是学生本身(focus on students’ work and not students themselves)。当老师批评学生时,他们感到难过,但是不清楚做什么来改变现状。然而,如果反馈内容与作业相关,他们就会了解以后正确的做法。仍以艺术老师为例。一个学生完成绘画作业,但是老师认为画儿的颜色不合适。老师没有直接告诉学生他的绘画水平不高,而是建议他下一幅画尝试使用不同的颜色。

讲座词汇总结

painter 画家;apply 应用;feedback 反馈;assignment 作业;characteristics 特征;effective 有效的;painting technique 绘画技巧

新托福口语Task6解析:

话题:two characteristics of effective feedback

要点1:properly timed

例子1:艺术老师授课的时候反馈时间应在教学期间内,以便学生可以及时练习所给的建议。

要点2:focus on the work, not on the students themselves

例子2:学生如果画的不好,可以给出一些具体的建议,一边学生知道如何进步,比如告诉他色彩有哪些问题,而不是说他是个bad painter。

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