厦门金色雨林
注意力培训
提升专注能力
让孩子会学习!爱学习!
快速咨询挑选性留神
1.挑选性留神 是指进行同一件工作,可以跟着主题不同,挑选自己需求的信息,呈现当令搬运留神力的
才调。大脑要控制在政策导向的行为时,有必要过滤环境中可获得但却不相关的消息,而挑选与政策有关的消息。
2.举例说明:教师正在讲课,这时一只小鸟叫着向教室的窗户飞过来,有的小朋友或许会看一眼,然后立刻回来听教师讲课;挑选性这方面比较弱的话,他心里会一向注重着小鸟,这小鸟是飞哪儿去了,它刚刚在窗户外面做什么?这一想,就错过了教师所讲的内容了。过滤的才调和抗烦扰的才调较差,所以他注重的要害不对。
3.挑选性留神 表现缺少时:大意,写字时多笔少划,偏旁部首倒置,阅览时跳字跳行
4.挑选性留神 指的是视觉的广度、深度和抗烦扰的才调,留神的规划更广大;重细节又能自动过滤烦扰要素,能准确的结束学习任务,看图时能看到更多,留神到更多细节。
与孩子沟通注意表达明晰
大人说话不耐烦,孩子只能感受到大人的心境,会疏忽大人在说什么,因此感到莫衷一是。在与孩子对话时,我们能够尽量温顺安静,明晰地重复叙说指令,并亲自演示给孩子看。假如孩子吃饭时把注意力会合在乱扔食物上,你能够挨近孩子,请他看着你的眼睛,奉告他要把食物放进嘴里,请他看你是怎样做的,注意力
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队
平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持
同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”
为每个孩子分配专属课题与目标
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所
促进实验室
证明具有科学性
让孩子们定时分阶段完结学习使命。如果孩子能集中精力完结使命,父母应该给他鼓励(表彰、抚摸、亲吻等),让他休息5-10分钟。然后用相同的办法完结下面的学习。当孩子表现好的时分,能够逐步延伸一次性见面的时间。
让孩子在考试过程中用笔勾出标题的要求和条件,防止分心犯错误。所有这些都能增强孩子的自尊心,让他觉得“我能够有意识地专注于一件事”。
上课听课 不完整
容易走神
动作 磨蹭马虎
无法记 住知识点
生字 形近字 分辨不清
课文漏字串行影响理解
看句子边 看边忘
金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
1、导致孩子游戏网瘾、变节、厌学;终将走上违法的路程。
孩子注意力不会集、上课分心、不专心、多动抽动的情况,到了初中开端,95%的孩子都简单患上游戏网瘾,然后导致变节、厌学;假定家里不给上网,便是去偷抢钱来到网吧玩游戏。
2、导致孩子中考失利,高考落榜,一辈子无法略胜一筹。
考不上好的高中,高考落榜,只能出来社会工作,一辈子只能从事社会底层的日子,找对象也难;将来孩子因为收入欠好更难养下一代,整个家庭传承越来越差也,宗族溃退也。