郑州冯特

冯特职业培训学校

家庭生态系统训练班课程介绍

——王纪琼老师

家庭是一个生动的系统，是一个完整的体系。家庭系统班以实现孩子自动自发学习成长为目标，**夫妻系统、孩子系统、氛围系统等三大子系统，结合人、家、社会三者之间产生的实际问题，从点、面、体的不同角度全面进行层层梳理、剖析，找到问题的本质及其相互之间的联系，运用科学的原理、恰当的方法、可操作的工具，不仅解决一时的问题，同时还要使其慢慢地进入到一个良性循环的状态，切切实实的帮助家庭打造一个健康、完整的家庭系统教育生态体系，让每一个家庭持续幸福！

【家庭的困惑】

1、全身心为孩子奉献却换不来想要的结果;

2、孩子越来越大离自己却越来越远;

3、夫妻之间经常沟通而问题却越来越多;

4、对家人总是控制不住情绪轻易的发脾气;

5、事业成功换来的却是家人的不领情;

6、父辈的陋习仍会在下一代身上体现;

7、对别人善意的关怀换来的却是指责和评判;

8、人刚到中年就对生活失去了激情;

9、总是不自主的觉得整个家庭都处于迷茫焦虑之中……

【课程体系】

【课程焦点】

1、家庭教育三大核心理论、三大核心策略

2、家庭系统建设的四个方面重点内容

3、毕业心理发展五阶段教养重点分析

4、十三个家庭焦点问题剖析及应对

5、二十个家庭系统教育实用流程

【课程收获】

俗话说“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，**3天2晚的家庭系统教育学习之后，在老师的引领下，把专业的家庭教育原理转化成通俗易懂的故事，以及对真实、具体案例的分析，映射到每一个学员和自己的家庭，让学员身临其境的进入到专业、科学的家庭系统教育中，从对孩子的心理行为的判断、分析到孩子的学习、成长，从对自身性格的分析到婚姻情感的优化，从家人之间的情绪表达、沟通技术到家庭氛围的建立和完善，全面、系统的会有一个新的认知：“ 不幸的家庭是相似的，幸福的家庭各有个的幸福”。

【学习状态】当家长看到孩子的一些行为很忧虑时，如何正确分析孩子行为背后的心理原因？如何根据这些科学的分析针对孩子的行为作出正确的处理方法？如何调动孩子的学习状态？

【年龄特点】自己家孩子在哪一个年龄阶段？这个阶段有什么样的具体特点？针对这些特点如何调整自己的教育方式？

【心灵契约】家长因为工作忙没有足够的时间来陪伴孩子，如何与孩子建立亲子心灵契约，让孩子理解家长，心疼家长？如何与孩子的内心保持共振，相互理解，彼此尊重？

【持久幸福】如何让幸福的婚姻成为孩子学习、进步、成长的强大支持力量？如何引导孩子正确对待爱情和两性关系？夫妻如何让自己的婚姻持久幸福？如何把这种幸福传承到下一代？

【家庭婚姻】家长婚姻关系不好会带孩子巨大的危害，这种损伤不仅影响孩子的学习和成长，更可怕的是孩子们会继承父母不幸的婚姻模式，把这些伤痛带到自己的婚姻中。如何打破这种可怕的继承？如何修复婚姻关系？如何从伤心的婚姻中走出来？在修复婚姻关系的同时，怎么做才能给到孩子**的教育和**大的支持？

【优化情绪】一个人如果没有管控好自己的情绪，在婚姻中很痛苦，在教育孩子时更加痛苦！如何在婚姻关系中管控自己的情绪？如何在孩子面前适当的表达自己的情绪？在婚姻关系中优化自己情绪的方法是什么？

【家庭氛围】鱼生活在水中，人生活在文化中，孩子生活在家庭氛围中。家庭氛围看不见，摸不着，但是却天天在影响和塑造着孩子。孩子不喜欢回家怎么办？孩子感觉在家里很压抑怎么办？孩子不喜欢在家里看书学习怎么办？孩子回家经常占用大量时间玩儿游戏怎么办？如何建立一个良好的家庭文化氛围？

【沟通表达】孩子烦家长说教该怎么办？如何把话说到孩子的心里去？家长怎么说孩子愿意听并愿意去做？当家长和孩子发生矛盾时该如何正确表达自己？对于有思想有文化但同时确实有问题孩子，家长如何说才能够真正说服孩子？面对孩子的不听话、情绪激动、固执倔强、自大自负、敏感脆弱、自尊心强等等现象时，家长如何与孩子科学沟通？

【家庭战线】孩子没有把心放到学习上的原因是孩子80%的能量用到了学习之外，把心放到学习上但是没有学好的原因只有一个，就是“不会学”。如何建立家庭统一战线把孩子的能量集中到学习上？如何在平时的家庭生活中教会孩子正确的对待学习并端正学习态度，掌握科学的学习方法？如何让孩子实现学习认知、学习情绪和学习行为的协调一致？

王纪琼老师

中国民主同盟盟员

中国**具实操家庭系统教育专家

北京家兴天下教育科技研究院院长

中国科学院心理研究所EAP特约咨询师

四川好医生药业集团福能源商学院首席心理学家

河南省中小学生家庭教育促进会副会长

河南省教育厅《心理咨询师》、《家庭教育指导师》课程主讲专家

河南省教育厅关工委特聘家庭教育专家

教育部重点课题《青少年学习心理个性化解决理论的研究和实践》专家组成员

国家社科基金项目《和谐社会的微观结构研究》企业家家族传承与家庭教育模块负责人，参编《医学心理学》、《人生发展史》等著作