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福州六艺儿童注意力
注意力培训
身心协调，自在成长
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让孩子们守时分阶段结束学习使命。如果孩子能集中精力结束使命，爸爸妈妈应该给他鼓励（赞誉、抚摸、亲吻等），让他歇息5-10分钟。然后用相同的办法结束下面的学习。当孩子体现好的时分，可以逐步延伸一次性见面的时刻。
让孩子在考试过程中用笔勾出标题的要求和条件，防止分心犯错误。所有这些都能增强孩子的自尊心，让他觉得“我可以有意识地专心于一件事”。
福州六艺全脑教育是中国全脑教育项目办公室指定合作中心，是中国关心下一代事业联盟战略合作单位、国家“十二五”重点规划课题推广合作中心、国家人力资源和社会保障部授权“全脑教育职业培训合作中心”。学校集合国内专业的全脑教育专家，专业为3-12岁儿童提供注意力、记忆力、思维力训练等。通过个性化定制的课程，让孩子聪明、阳光又健康!
福州六艺全脑教育的学习力课程全面提升孩子综合认知能力(注意力、记忆力、思维力)。孩子只有具备这些能力，才会在听、说、读、写、计算、阅读、推理方面表现出与其年龄段相符合的学习效率，才能改变学习习惯，让学习事半功倍。
一对一测评，专业剖析，全面了解孩子学习力情况，个性化定制课程，三个月复测，阶段性调整
课程是基于脑神经科学和认知学校理论构建的PASS教学体系，结合学生的实际情况，制定个性化的课程方案，用科学的方法来提升学员的综合认知能力(注意力、记忆力、思维力)，延长专注力时间，扩展记忆力容量，调动孩子思维的活跃性，提高学习效率。同时关注儿童的心理发展，培养良好的学习习惯和规范的学习行为。提高自主能力，包括情绪管理，学习自觉性
以体智能为中心，全面提升注意力、记忆力、思维力，提高学习效率，改变学习习惯，让学习事半功倍。
在运动游戏中提升身体素质，促进脑神经发育，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性。
注重儿童的心理健康成长，促进自我认识，改善坏脾气，培养团队合作意识，激发创造想象能力。
运用脑科学、心理学等科学知识，激发儿童的潜能，提升儿童八大能力，培育儿童良好的学习习惯。
提高自我控制能力、协调左右脑均衡发展，掌握高效科学的用脑方法，让孩子更有自信、爱心和责任感。
掌握正态养育指导方法，了解儿童心理成长规律，学会有效沟通，改善亲子关系，成长自己，成就孩子。
全神贯注的练习。培育孩子在一定时间内集中精力完结一件事的能力。在咱们的工作、生活和学习中，有时咱们需求运用两种思想，乃至是多思想，根据需求灵活运用。但是，作为一种培育专心力的方法，用一个头脑和一个头脑进行练习仍然是必要的。
使用爱好、发掘爱好、培育爱好.孩子们有爱好，咱们应该充分使用这个爱好。有些人不知道是否有爱好，咱们应该去探究和寻找爱好。真的没有爱好，你也能够培育爱好，或分布一些更有趣的东西。例如，给年幼的孩子做家庭作业仪式，增加孩子做家庭作业的爱好。别的，面对面。当对学习或活动没有爱好时，咱们能够让孩子幻想爱好是在这个过程中被发现或培育出来的；或许让孩子幻想学习和完结后的好结果，以激励自己。
1
孩子上课注意力不集中，边做边玩老出错。
2
孩子记忆力差，学过的知识容易忘记。
3
孩子思维力差不爱思考，上课跟不上老师节奏。
4
孩子语言表达弱，条理性差和理解慢。
5
孩子情绪波动大，爱发脾气和哭闹。
6
孩子不善于与人沟通交流，胆小害怕困难。
提升注意力
注意力涣散：
难专心、做事丢三落四缺
乏条理、害怕动脑筋易走
神、受干扰
学习主动性
学习困难
反应慢、偏科、不爱学习
成绩不稳定、做作业马虎
健忘、运算能力差
改善记忆力
活动量过多
好动坐不住、走路急促爱
乱跑乱爬、静不下来话
多、干扰别人
情绪管理
冲动任性
做事不计后果、爱发脾气
情绪不稳定、任性不听话
不能与别人很好的合作
注意力的安稳性，指一个人在必定时刻内，比较安稳地把注意力集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时刻处在“溜号”情况或许偶然会呈现“溜号”情况，导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量，这就是注意力不够安稳的体现。
练习孩子杰出的听力。“听”是人们取得信息、丰富知识的重要来源，会听讲对学生来说是非常重要的。爸爸妈妈可以让孩子听音乐、听小说，煽动孩子用自己的话描绘所听到的内容，然后培育孩子专注听讲的好习惯。只需把握科学的方法，就能帮孩子开个好头，养成杰出的学习习惯。
