开班提醒 ]
福州六艺儿童注意力
提高注意力 让学习更加专注
快速咨询
一、作好时刻管理，进步注意力和时刻管理息息相关。如果自制力不强的话，也可以经过一些专业的思想导图软件来帮助自己。经过思想导图拟定时刻规划，就不会呈现很多工作乃至还没开始做，就现已分心了的状况。
二、养成用思想导图东西来收拾思绪的好习惯，当你现已群策群力精心组织了你的思想，那么它将很简单辨认出优先级和重要性。你可能现已观察到，一些微乎其微的主意过多的消耗了你的脑际。在这个阶段，使用思想导图分配优先权和重要性，可以让你知道什么工作在什么时候做，有利于完成你的短期或长时间目标。
福州六艺全脑教育是中国全脑教育项目办公室指定合作中心，是中国关心下一代事业联盟战略合作单位、国家“十二五”重点规划课题推广合作中心、国家人力资源和社会保障部授权“全脑教育职业培训合作中心”。学校集合国内专业的全脑教育专家，专业为3-12岁儿童提供注意力、记忆力、思维力训练等。通过个性化定制的课程，让孩子聪明、阳光又健康!
福州六艺全脑教育的学习力课程全面提升孩子综合认知能力(注意力、记忆力、思维力)。孩子只有具备这些能力，才会在听、说、读、写、计算、阅读、推理方面表现出与其年龄段相符合的学习效率，才能改变学习习惯，让学习事半功倍。
一对一测评，专业剖析，全面了解孩子学习力情况，个性化定制课程，三个月复测，阶段性调整
课程是基于脑神经科学和认知学校理论构建的PASS教学体系，结合学生的实际情况，制定个性化的课程方案，用科学的方法来提升学员的综合认知能力(注意力、记忆力、思维力)，延长专注力时间，扩展记忆力容量，调动孩子思维的活跃性，提高学习效率。同时关注儿童的心理发展，培养良好的学习习惯和规范的学习行为。提高自主能力，包括情绪管理，学习自觉性
以体智能为中心，全面提升注意力、记忆力、思维力，提高学习效率，改变学习习惯，让学习事半功倍。
在运动游戏中提升身体素质，促进脑神经发育，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性。
注重儿童的心理健康成长，促进自我认识，改善坏脾气，培养团队合作意识，激发创造想象能力。
运用脑科学、心理学等科学知识，激发儿童的潜能，提升儿童八大能力，培育儿童良好的学习习惯。
提高自我控制能力、协调左右脑均衡发展，掌握高效科学的用脑方法，让孩子更有自信、爱心和责任感。
掌握正态养育指导方法，了解儿童心理成长规律，学会有效沟通，改善亲子关系，成长自己，成就孩子。
掌握注意力的最佳时刻
有人对小学生在日常学习中注意稳定性做研究发现：7－10岁的儿童接连注意约在20分钟，10－12岁儿童接连注意约在25分钟，12岁以上儿童可维持30分钟。因而，教师在教学中应紧扣接连注意的最佳时刻。在学生注意力最稳定的时刻内抓住要点，打破难点，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要波澜起伏，配以适当的表情和手势，化难为易，以招引儿童的注意力。
1
孩子上课注意力不集中，边做边玩老出错。
2
孩子记忆力差，学过的知识容易忘记。
3
孩子思维力差不爱思考，上课跟不上老师节奏。
4
孩子语言表达弱，条理性差和理解慢。
5
孩子情绪波动大，爱发脾气和哭闹。
6
孩子不善于与人沟通交流，胆小害怕困难。
注意力是一种才华而非自愿集中性留神
1、集中性留神 指的是有恒心，继续不间断的留神力。主要是练习孩子的继续力和安稳度。
2、集中性留神 较高的小朋友游戏或学习能高度会集， 了解、把握学习内容干事有头有尾，不会前功尽弃。
3.集中性留神 表现缺少时简略出现做作业延迟、坐不住、简略走神等表现；还有的孩子人虽然坐在教室里，教师提问时很茫然或许答不上来，感觉像在做白日梦，这是留神力的继续性和安稳度不可。
4.根据孩子的年岁特征：3岁－6分钟，6岁－8分钟，9岁－10分钟，12岁－15分钟。但是在游戏的状态下：3岁－25分钟，6岁－40分钟，9岁－50分钟左右。
5.在男生和女生的份额上，男生又显着高于女生，约为3：1，为什么男生留神力不会集、好动的份额主于女生呢？除了有一部分原因可能是生理方面男生先天比女生更有体力、活动量更大外、还有另一个原因，那就是爸爸妈妈等候不同，造就不同人格特质的小孩。很多人都认为男孩子肢体动作大一点，好动一点，甚至觉得男生原本就要生动、外向一些，所以不少前期有多动现象的男孩子被当成生动、好动，因而耽误了纠正的黄金期。反观家长对女孩子的心境，看到女生爬高爬低、行为粗鲁，便开口阻挠，就会严加管教、经验正确的行为规范。
提升注意力
注意力涣散：
难专心、做事丢三落四缺
乏条理、害怕动脑筋易走
神、受干扰
学习主动性
学习困难
反应慢、偏科、不爱学习
成绩不稳定、做作业马虎
健忘、运算能力差
改善记忆力
活动量过多
好动坐不住、走路急促爱
乱跑乱爬、静不下来话
多、干扰别人
情绪管理
冲动任性
做事不计后果、爱发脾气
情绪不稳定、任性不听话
不能与别人很好的合作
