华美外国语学校华美外国语学校小学和初中于2018年9月1日正式开学，兼有国际班和双语班两个体系。国际体系由中、外双校长担任，装备中外双班主任，自创IB课程框架和理念，由具有丰厚IB教学经历的中外教员施
华美外国语学校
华美外国语学校小学和初中于2018年9月1日正式开学，兼有国际班和双语班两个体系。国际体系由中、外双校长担任，装备中外双班主任，自创IB课程框架和理念，由具有丰厚IB教学经历的中外教员施行中外交融课程教学。双语体系由国内学科带头人、主干教员及优秀外籍教员执教。施行国度课程校本化、国际课程外乡化、社团课程多元化，STEAM课程培育学生创新才能，钢琴、舞蹈等课程培育学生艺术细胞，足球、高尔夫等运动课程让学生德智体美劳全面开展。在全面进步义务教育国度规范同时，添加国际课程优质元素，到达双语教学的理想目的。
强大外教师资团队
MR.PHILIP RONE外方校长
毕业于密苏里州圣路易斯大学，现任查米纳德学院预备学校校长，华美外国语（国际）学校校长。
DR.JACK WILSON教学总监
毕业于美国圣安布鲁斯大学，现任查米纳德学院预备学校全球影响力计划协调人，华美外国语（国际）学校国际课程教学总监。
小学和初中于2018年9月1日正式开学，兼有国际班和双语班两个体系。国际体系由中、外双校长负责，配备中外双班主任，借鉴IB课程框架和理念，由具有丰富PYP、MYP教学经验的中外教师实施中外融合课程教学;设有丰富的CAS活动课程，由外教执教的美式橄榄球、高尔夫、足球等运动课程，钢琴、舞蹈、绘画等艺术课程，英语戏剧、演讲、辩论等英语特色课程，乐高机器人、无人机、3D打印等创客课程，培养学生面向未来、面向世界的素质与能力，为本校国际高中等高一级国际学校输送人才。双语体系由国内学科带头人、骨干教师及优秀外籍教师执教;注重基础知识和基本技能，为国内普通高中输送优秀人才;在全面提高义务教育国家标准同时，开设丰富多彩的社团课程，增添国际课程优质元素，大幅增加英语教学学时和内容，达到双语教学的理想目标。
国际初中双语班：语文、数学、思品、地理、历史、生物、物理、音乐、美术、体育、信息技术、心理健康、丰富CAS活动课程英语 (10节/周，分层教学)：综合(6)，精读(2)，外教听力(1)、外教口(1) MYP融合班：双语教学，国内国外教材融合，分层教学
华美国际高中IFD大学预科文凭项目于2019年6月11日获得NCC Education 英国总部授权。 IFD 预科项目，由英国著名教育机构 NCC Education 专为母语为非英语的国际学生度身设计，以商务、计算机、工程等领域为大学升学方向，是进入海外大学本科阶段的衔接课程。IFD 预科项目备受世界各国大学认可，项目质量高，学生就业前景广阔。 NCC Education 总部位于英国的曼彻斯特，始于 1966 年英国政府组建的“国家计算机中心”的培训部门，是英国“教学大纲和学历管理委员会”批准成立的考试认证机构，是商务和计算机领域著名的国际课程提供方。每年有遍布全球 45 个国家和地区的两万余名学生通过学习 NCCEducation 课程进入英国、澳大利亚、美国、加拿大等地的大学学习。目前，NCC 校友已逾百万，遍布全球。
传承中华文化，扩展全球视野，获得美式元认知与学习方法。
中西合璧的国际化课程，打造培养学生未来竞争力的课程体系。
一个依山傍水的魅力学校！一批硕博结合的中外**！一座云端互联的智慧校园！
华美外国语学校毕业收获
1、传承中华文化，拓展全球视野。
2、取得美式元认知与学习办法。
3、开掘并提升潜力。
4、艺体才干开展，素质涵养博雅。
5、提升义务感，塑造刚强的意志质量。
6、提升指导才能。
7、大幅度提升英语沟通才能、英文原著阅读才能。
8、取得查米纳德学院准备学校的高中毕业证书。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
好的国际学校花大量的时间教会学生规则，不好的国际学校讨好学生。
如果我们观察到一个学校以父母为导向，以学生开心为导向，这个学校基本就没有什么好的质量了。
因为国际学校也有很大的招生压力，所以家长满意成为重要的工作，但是教育是一个专业工作。我们不能让患者制定拔牙的方案，拔牙需要听医生的。
可是教育是一个任何人都能表达观点的领域，所以平庸的学校会以市场为导向，降低入学标准，改变很多课程设置，适应学生的需求。
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逃避幼升小、小升初的压力
这个问题可能是大多数家长选择国际学校的原因了。客观的来说应试教育确实有压力，但是对于国际教育体系基本也处于懵的状态。盲从，听了几个熟人的经验，基本没有独立思考，上来就问你哪个学校好的。
“懒育”心理的家长可不在少数找学校，太小肯定不行，好的公立竞争不过，热门民办要各种刷题，那咋办，要么找个“口碑”好的国际，多花钱吧，就是这种心态。
国际学校一点也不**，知道家长需要多么深入地参与到学校活动吗?你知道每一项孩子参与的课外活动、体育锻炼都需要细致规划，层层递进，这都是计入成绩乃至将来大学申请的砝码。
毫不讳言地说，选择去国际学校，家长需要花更多的精力和投入在孩子的教育上。
