深圳南山国王学校分数线
深圳南山国王学校关于我们传承**气质，聚焦人文关怀，致力培养国际化英才。致力于培养学贯中西、具备全球视野的战略性国际人才。注重学生的综合素质教育，致力培养全面发展的未来世界公民。了解更多招生简章南山国
深圳市南山区国王学校
深圳市南山区国王学校是英国坎特伯雷国王学校的**海外分校，母校办学历史悠久，欧洲最古老的**之一。
深圳市南山区坎特伯雷国王幼儿园于2019年建立，是英国坎特伯雷国王学校在海外的**分校。幼儿园毗邻深圳有名的自然风景度假区"青青世界"，校区总建筑面积7000平方米，得天独厚的户外环境使之成为深圳国际化幼儿园中户外场地最大的幼儿园，自然开阔，极具趣味性和挑战性。
校区主体由享誉世界的英国建筑师MrsCindy Walters设计完成。Ms. Walters结合深圳当地优越的气候条件，创造了一所拥有采光充足和南北自然通透的舒适校园。
幼儿园教室宽敞明亮，既有特设的共享空间，亦有小班教学的小型教室。除此之外，还设置了图书馆、创客空间、户外操场、艺术教室、冥想教室、艺术空间、体能、餐厅等超越传统的学习空间。鼓励教师不断地创造和利用每一个空间，以拓宽孩子们的学习体验，满足孩子们的个性化探索需求。
国王学校师资力量如何
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幼儿园部（2-6岁）
幼儿园部可容纳学生总数为280名。采取小班制教学，每班学生人数16至20人。每班配备一名外籍教师、一名中籍教师。小小班配备教学助理照顾，以确保小朋友得到无微不至的照顾。外籍教师全部具备PGCE资质、教育硕士学位以及曾在其他知名学校工作的丰富经验。中籍教师全部具备中国教师资格证，以及曾在其他国际学校教学的丰富经验。
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小初高（6-18岁）
主校区可容纳1000名学生，采取小班制教学，时长两年的A Level课程班学生人数将更少。所有的老师都资质齐全、经验丰富。他们大部分来自英国或其他英语为母语国家的顶尖大学，拥有硕士及以上学位。在其专业领域中各有所长。所招聘的中方教师都精通英语。
学生在校时间使用中英文的比例
国王学校是双语国际化学校，所以中、英文在校园通用。幼教部在教学中使用的是英文，给予沉浸式英语环境。但为了适应幼龄儿童的语言发展规律，老师会部分使用中文帮助孩子更好理解，之后逐渐过渡到全英教学。学校鼓励孩子自由选择语种表达自己的想法，只有这样才不会妨碍和限制他们的思维和创造力的发展。这在双语学习中，是一个非常重要的过程。
中小学教学过程中将沿用这种方式。除了义务教育阶段必修课程使用中文教学外，其他课程将使用英文教学。
深圳南山国王学校办学特色
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自带**基因
总校长康哲夫介绍，英国坎特伯雷国王学校无论是学术成就还是综合实力都非常拔尖，持续多年保持99%以上学生进入英、美及世界大学的纪录，每年约20多名学生被剑桥、牛津录取。与莎士比亚齐名的英国著名剧作家Christopher Marlowe（克里斯托弗·马洛）就毕业于该校。
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英国坎特伯雷国王学校
“我们的理念是以启发和鼓励的教学方式，激发出每一位学生的潜能，获得全面发展，并培养他们健全的人格。”康哲夫表示，南山国王学校将由英国坎特伯雷国王学校管理运营，两校之间将在教学方法、资源共享、学生交流等方面展开密切沟通与协作，在办学理念、办学目标等方面也保持高度一致。
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南山国王设计效果图
深圳南山国王学校为幼儿园到高中一贯制民办学校，选址南山脚下、月亮湾公园旁，新校园目前仍在建设中，将分两个阶段启用。该校幼儿园部将于今年9月率先启用，为2至6岁幼儿提供学前教育，办学规模约280人；小学部和中学部将于2020年秋季开学，办学规模约1000人。作为一所双语国际化学校，该校面向所有国籍的2-18岁学生接受申请。
深圳南山国王学校家长问答
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是否符合招生入学要求
什么是A-Level
英国高中课程( General Certificate of Education Advanced Level )简称 A-Level 课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，通俗的说，也就是英国全民课程体系中的高中课程，考取最后的证书类似中国的“高考”。
A-Level课程被全球150多个国家和地区的普遍认可，A-level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。凭借A-Level考试成绩可用于申请全世界的大学，包括英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、新西兰、日本、瑞典、中国香港等，是一项非常受海外院校欢迎的国际课程。
A-Level考试体系独立于中国的教育体系之外，参加A-Level考试的学生，可以直接注册英国高中的学籍，不需要中国的初中，高中或者大学成绩。
相关国际学校
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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读国际学校有什么好处
1.开拓国际化视野
为促进国际化教育理念深入人心，国内大多优质国际学校都将国际化教育的实践贯穿到专业设置、课程建设、实践教学、氛围营造等教育教学全过程中。
如果初高中阶段没有接触国际课程而直接在大学学习，那么会存在学习障碍，在不了解教材、授课方式的情况下需要大量时间去适应，这就会浪费掉黄金时间去参加其他比如社交、社团等活动。
在优质的国际学校，孩子们能够接触和了解来自不同国家的优秀学子和文化，用国际眼光和国际视角发现国际问题，增强自身的国际竞争力，努力成为一个国际化人才。
2.促进成长、培养自信
对于中国家长来说，大多关注的是孩子的前途、前景，而学校更多关注的是能使其立足的学生的成绩。但孩子们通常不理解为什么父母要逼自己好好学习，年纪轻轻的他们还未理解什么是前途，在这种压力下如果不及时调整可能会产生厌学的情况。
孩子们往往会渴求父母从成长的角度去关注自己，而不是为了前途而施加压力，大多家长又迫于国内教育竞争的压力给孩子施压。国际学校的综合广泛性的考核评估方式能够发掘孩子的成长的一面，培养他们的自信。
3.课程更能够提高学生技能与素质
国际学校的课程设置大多都是由学校的专业团队精心设置，每个年级都有不同的课程，根据学生特性的不同，设置相应的课程。还开设大量的兴趣课程，以培养学生的全面发展。国际学校中的课程都是与国外大学衔接或者都被国外高校所认可的，对于学生升入国外大学更有利。
4.更利于全方面发展
国际学校中不像是普通学校那样，老师传授知识，学生负责记忆；而国际学校不同的是，老师更注重学生思维与动手能力的锻炼，毕竟这个时代看的是个人能力，那么上了国际学校的孩子就更能顺应时代的发展。
5.更能培养孩子手脑协调力
国际学校中会经常组织课外活动，教学生共同做项目，这不是考试，而是对学生各项能力的一种锻炼。老师会经常对学生的学习进行评估，并不只是看成绩，更看重能力，所以就读国际学校对提升个人能力是非常有用的。
每个家庭选择国际教育的初衷不尽相同，是否选择走这条路还是要看你的“家情”，不要盲目跟风。
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