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深圳荟同学校,带您了解国际学校荟同课程框架到底如何呢

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-11-18
导语概要

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荟同课程框架

荟同课程深度结合了世界领先教育学专家的创新方法和全球各地的顶尖课程体系

幼儿园阶段

荟同课程受意大利瑞吉欧教育模式(Reggio Emilia)启发,基于 学 生自主学习和探索世界展开教学。研究和实践表明,从长远来看,瑞吉欧课程特别有助于激发儿童的积极参与能力、关系建构能力、探索能力和基于游戏的学习能力,使他们成为更强大,更有内在驱动力的学习者。

中小学课程阶段

以中国教科书为主,落实中国国家课程标准,荟同课程采用主题式项目制课程模式,与联合国制定的全球可持续发展目标保持一致,同时采纳世界各地的最佳教学方法和原则,其中包括美国国家研究委员会的新一代科学教育标准 (NGSS)、新加坡数学、澳大利亚数学 (ACARA)、美国社科课程目标 (NCSS)、国际教育技术协会 (ISTE),并融入了与哈佛大学课程再设计中心合作开发的核心素养。

幼儿园学部课程

我们的幼儿园课程是基于瑞吉欧教育模式,该模式相信孩子具有巨大的学习潜能,从儿童的兴趣出发,创造有意义的学习体验。这一课程模式是生成性的,不预设具体的学习结果,但教师将充分发挥他们的专业知识和能力来构建发展学生各方面能力的学习路径。例如,老师注意到学生们喜欢以新奇的方式移动自己的身体,则可以根据这种兴趣创造一系列学习机会:向学生展示杂技或现代舞的表演视频,请来专家教授创意运动课,或让孩子们用黏土创作杂技演员形状的作品。每种体验都根据学生的发展需求特别打造。 研究和实践表明,从长远来看,瑞吉欧课程特别有助于激发儿童的积极参与能力、关系建构能力、探究能力和基于游戏的学习能力,使他们成为更强大、更有内在驱动力的学习者。

从学生出发的课程

基于瑞吉欧教育模式,我们采用主题生成性项目课程,由教 师与孩子一同制定课程内容。教师通过观察孩子们的表现,倾听他们的想法,带 领他们找到探究主题,并不断深入思考和学习,在此过程中培养孩子对世界的兴 趣、认知能力和持续探索的动力。

个性化学习路径

我们关注孩子的全面发展,注重因材施教,逐步培养文化基础、 自主发展和社会参与这三大领域的基本能力

浸入式语言学习

英语占 80%,中文占 20%。

幼儿园核心要素

发展个性化的学习路径

我们关注孩子的全面发展,注重因材施教,逐步培养文化基础、自我发展和社会参与这三大领域的基本能力。

源自孩子自身兴趣的课程

基于瑞吉欧教育模式,我们采用项目式生成性课程,与孩子一同丰富课内体验,通过观察和倾听他们的想法,不断完善学习过程。师生共同回顾每个学习项目,继而开始新的尝试。

教师也是学习者和研究者

在关注学生学习的同时,我们也同样注重教师的学习。我们鼓励教师建构自己的个性化职业发展道路,以孩子一般的好奇心和兴趣来感受世界。

浸入式语言学习

幼儿园阶段的语言重点主要为口语和文化背景知识,帮助学生积极、自在地融入英语文化环境中。每天,学生都将通过各种活动、故事、诗词、歌谣和游戏不断练习英语听力和口语。

课堂无处不在

现实环境对孩子具有耳濡目染、潜移默化的作用。我们会把线上和线下的真实场景作为课堂,为学生带来包容、丰富、灵活的文化学习体验。

家长是孩子成长的亲密伙伴

我们会让家长成为我们的亲密伙伴,在家里延续学校的学习乐趣,这也有助于增强孩子们学习的后援支持。

小学部

荟同的小学部课程将基于中国国家课程标准开展课程创新

小学是儿童发育的成型阶段,小学部将致力于提供周全的个人成长支持,培养严谨治学、无畏探索、创意拓展、坚韧不屈、自知自识的优良素养。知识和技能如果没有结合良好的学习倾向来加以善用,都只是无用的纸上谈兵。我们将保护孩子天生的好奇心,鼓励他们坚持不懈。在小学阶段,我们采用了回应式课堂(Responsive Classroom )的模式来辅导和关心学生。这在促进学生社交与情感学习的同时,提高学生的身心健康和自我管理能力,最终在教育的各个方面取得进步。所有教师负责开展并督查回应式课堂的实施情况。它有助于凝聚班集体,建立并加强同学之间的联系和社区实践,这对学生在学业和生活中获得成功而言必不可少。活动内容各不相同,包括讨论、反思总结、做作业,以及正念训练。

为了确保学生从早期阶段就开始意识到知识的跨学科性质,我们采用项目式的学习方法

这种严谨治学的方法不仅可以确保学生掌握学科范围内的知识还能帮助他们学会如何应用这些知识。因此,学生将接受 STEM、人文、创意艺术、音乐、身体素质发展(当然还包括语文、数学和英语)的教学,并运用所学的各种知识,思考荟同教育团队根据主题式教学法原则,从语文教材中引申出的总体性问题。小学部的授课语言基本为中英文各半。通过导师制和教师的授课实践,我们希望所有学生能在课程学习中综合培养所需的核心素养。我们通过城市深度学习和卓越中心体验,尤其注重培养学生具备当前世界亟需的全球化和本土化交融视角。每周的拓展日让学生可以专注于其在校内外的学习和研究项目,并不时参与各式各样的文化活动。以上种种让我们与其他荟同校区始终保持步调一致。

小学核心教学方法

为学生提供个性化的学习路径

我们注重儿童的整体发展,针对每个学生的特点,以个性化的方式构建他们与知识世界、自我世界和人类世界之间的联系

顺应学生特点的课程设计

我们从瑞吉欧教学法中寻求灵感,与学生一起设计出顺应其特点、以项目为基础的课程,通过观察和倾听持续改进学习体验。学生和老师共同进行自我反思,不断进步。

教师也是学生和研究者

我们注重教师学习,认为它和学生学习一样重要。我们鼓励教师追求个性化的专业发展道路,保持与其教导的孩子一样的好奇心、兴趣和思考。

做全球公民,强化身份感和目标感

这个年龄段的主要侧重点是口语和文化背景,让学生能够主动、轻松地融入英语环境中。学生将通过活动、故事、韵文、歌曲和游戏的方式每天接触英语口语。

无处不课堂

大千世界是一个大课堂。每天我们都会将更开阔的物理和数字世界作为我们的课堂,进行具备文化活力的全纳性学习

让家庭成为密切的合作伙伴

我们让家庭成为教育合作伙伴,这样学生就能够在学校和家庭中进行快乐学习,从而增强支持网络。

初中部

初中学部课程

初中课程和小学课程一样,都使用中国义务教育课程标准(CCS)作为知识基础。也同样致力于培养严谨治学、无畏探索、创意拓展、坚韧不屈、自知自识的优良素养。随着青春期的到来,这样的素质对年轻人来说更加重要。如果没有养成良好的学习习惯,对知识和技能加以善用,那学习就失去了意义。不仅是在中国,世界各地的学生进入青少年时期后都面临相同问题,这个阶段的教育重点之一就是保持学生与生俱来的好奇心和热情。当然,我们还将继续鼓励孩子养成坚持不懈、勇于承担的品格。

初中核心教学方法

个性化指导

教师根据学生的准备情况、兴趣和学习情况满足每个学生的不同需求。

设计思维

培养能够换位思考的人,不断提高对学习的自主能力。

从经验中学习

学生可以边做边学,在这个过程中反思和改进学习流程和成果。

精通式学习

侧重于学习基础内容和必备技能,让学生更深入精通某个学科或多个学科。

文化竞争力

大千世界是一个大课堂。每天我们都会将更开阔的物理和数字世界作为我们的课堂,进行具备文化活力的全纳性学习。

在项目中学习

我们让家庭成为教育合作伙伴,这样学生就能够在学校和家庭中进行快乐学习,从而增强支持网络。

万科梅沙书院&梅沙双语学校

  • 万科梅沙书院&梅沙双语学校

    梅沙双语学校与万科梅沙书院一体化办学,是经深圳市盐田区教育局批准设立,由深圳市万科教育发展基金会重点打造的一所双语特色初级中学,同样采取小班制(24人/班)教学。

    简单来说,万科双语学校属于独立办学,而梅沙双语学校可以说是万科梅沙书院下开设的一个初中部,但是教育设施同样十分齐全。

深圳实验承翰学校

  •  深圳实验承翰学校
     深圳实验承翰学校

    学校环境

    学校为承翰学子提供高品质的学习生活环境:温馨舒适的公寓式居住环境和营养均衡、丰富多样、中西结合的配餐。承翰为学子们提供现代化的教学设备设施,学校建筑面积6万多平方米,设有标准化的塑胶跑道及网球、篮球、mini高尔夫球等各类室内外运动场馆,高标准的实验室、藏书丰富的图书馆、千人大剧院、同声传译报告厅、校园影视台、咖啡厅、健身房以及“海德演讲台”、“硅谷创意园”等各类学生社团活动场所,被誉为“具有特色的花园式学校”。

深圳讯得达国际书院

  • 深圳讯得达国际书院
    深圳讯得达国际书院

    学校简介

    讯得达国际书院自深圳实验学校AP班发展而来,迄今已有8年的办学历史,共培养了715位优秀毕业生,讯得达的实验班在美国方向的名校录取率连续6年居广东省前列。一直以来,讯得达国际书院秉承“做更好的自己,建更好的世界”的教育理念,立志办中国最好的美式中学,为学生提供纯正一流的美式教育。

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