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武汉暑假小学数学小班培训

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武汉学大教育

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课程介绍

  • 高中物理培训班

    学大教育

    暑假来学大,成绩提的快

    1对1个性化辅导,查漏补缺

    快速咨询

小学五年级数学3-6人辅导课程

课程简介:

小学五年级数学3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6名学生,专职教学团队和服务团队,帮助五年级学生克服数学难点,扫清学习障碍,学会五年级数学解题思路及技巧。

授课内容:

包含整数、小数四则运算的速算和巧算、数字与数、平面图形的周长和面积、间隔问题、等差数列的应用、数的整除、奇数和偶数、质数、合数、分解质因数、最大公约数和最小公倍数、平均数的问题、有余数的除法、长方体和正方体、行程问题、用方程解决问题、分数的基本性质、大小比较和拆分方法等等。小学五年级数学3-6人辅导课程的授课内容,最终根据学生掌握小学五年级数学知识的水平及家长学生的需求定制,具体详情请在线咨询学大教育老师。

课程特色:

小班组教学,每组3-6名学生,专职教学团队和服务团队,克服数学难点,扫清学习障碍,学会五年级数学的解题思路及技巧。

课程定位:

五年级数学小班组辅导课程

不同的辅导方式 不一样的学习体验



  • 在线1对1

    在线1对1

    在线1对1直播教学,学生足不出户在
    家就能学,家长不用接送省时又安全
    课程可以回放,复习很方便

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  • 面授1对1

    面授1对1

    线下面授1对1个性化辅导,6对1
    全程贴心服务,授课形式丰富、针对
    性强、关注度高。

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  • 面授小组课

    面授小组课

    线下面授小组课,每组3-6名学生
    可照顾到每位学生,学习氛围浓厚
    畅想互动乐趣,激发学生潜能。

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小学数学辅导班该不该上?

数学学习不简单是成绩,其实更加重要的是培养孩子的逻辑思维。如果孩子成绩还可以,可考虑报考一些奥数兴趣班,如果是成绩一般,可以考虑补习班,但是切记用力过猛,伤害了孩子学习的兴趣。
其他学科都比较好补习,只有数学,一旦落下就不好赶了,小学正是打基础的时候,只有基础打好了,以后才能更好的学习。有条件的话,可以上一个。

学大教育机构介绍

  • 关于学大教育

    学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

    点击咨询

学大课程师资

  • 学大师资

    1、教师背景

    大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

  • 学大师资

    2、自由选择老师

    学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时更换。

  • 学大师资

    3、面试选拔率

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    4、完善的培训体系

    岗前集中培训,专家传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

  • 学大师资

    5、丰富的工作经验

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    6、灵活的授课时间

    根据学生时间,随时预约上课时间。

1对1辅导定制专属学习方案



  • 学员分析

    从学生出发分析阻碍进步的原因

  • 目标定制

    结合学员分析,定制阶段性学习目标

  • 方案制定

    根据目标制定个性化的学习方案

  • 师资匹配

    以学生为中心,筛选适合的好老师

  • 专属服务

    课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

  • 成长规划

    为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

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小学数学辅导的好处

1:能够给孩子将来小学,中学的数学打下一定的基础!
2:促进儿童思维发展的重要途经!(包括观察力,逻辑思考能力,记忆力,注数学力和想象力)
3:能够培养孩子的全体意识!
4:对孩子的意志品质是一种锻炼!

小学数学数学概念整理

■分数的大小比较
1、 分母相同的分数,分子大的那个分数就大。
2、 分子相同的分数,分母小的那个分数就大。
3、 分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小。
4、 如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。
武汉小学数学周末辅导

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  • 最佳答案

    数学思维与哲学思维的融合是学好数学的高度要求。例如,数学思维方法并不单独存在,它们都有相反的一面,如果我们能有意识地转向另一种相反的方法,它们可以在解决诸如直觉.....

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  • 最佳答案

    我们必须熟悉各种基本问题,掌握它们的解决办法。 课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是基本的题目,必须熟练掌握;课外的习题,也有许多.....

    [详情]

考试资讯

面对学科核心素养,基于课程功能与价值的以社会为中心、以学生为中心和以学科为中心的主题教学探索;基于学科内容整合的“单学科—主题”“多学科—主题”和“跨学科—主题”的主题教学探索,等等,给我们“仿佛若有光”的期待。

我们愿意将主题教学视为情境教学。但如果按照“真正进入到真实情境”的复杂情境的要求,也许其路漫漫。学科核心素养与复杂情境的挑战,何止是教学环节,包括政府的“管”、学校的“办”、教师的“教”、学生的“学”,以及专业机构的“评”和社区社会的“议”各个方面。

借用也是沿用怀德海的话说:“这是教育的金科玉律,也是一条很难遵守的规律。”

倒计时
11: 59: 19
课程热线:18571542938 | 客服时间:9:00-22:00(其他时间请在线预约报名或留言)

武汉暑假小学数学小班培训

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周一至周日09:00-22:00

机构介绍
学大教育创立于2001年,历经十七年的发展,已在全国127个城市设有621所学习中心。 作为个性化教育的倡导者,学大教育尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标,借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来,学大教育将在“教研+”战略的赋能下,全面提升教育教学质量,并始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元...【详情】
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