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青岛六年级数学一对一培训

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课程介绍

  • 高中物理培训班

    学大教育

    暑假来学大,成绩提的快

    1对1个性化辅导,查漏补缺

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小学六年级数学一对一辅导课程

课程简介:

小学六年级数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,帮助学生掌握小学六年级数学解题思路及做题技巧,扩展思考维度、突破学习瓶颈。

授课内容:

包括倒数、分数乘法、分数除法、比和比例、圆、百分数、负数、正数、统计等等内容。小学六年级数学一对一辅导课程的授课内容,最终根据学生掌握小学六年级数学知识的水平及家长学生的需求定制,具体详情请在线咨询学大教育老师。

课程特色:

量身定制辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲授小学六年级数学的解题思路和做题技巧,扩展思考维度、突破学习瓶颈。

课程定位:

六年级数学1对1辅导课程

6对1专家团队全程贴心服务



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    1对1在线辅导 各科高效提分

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小学数学辅导的好处

能为小学、中学的数学学习打下根底。据调查标明,入学前受过一年学前教育的孩童,不只在学习习气、语言开展及道德做法等方面都优于未受学前教育的孩童,并且在语文和数学主科成果上的差距也很明显。 研讨标明,小学生数学才能的开展与初入学时的数学水平有密切关系。
那些初入学时就会准确计数、倒数,具有开始的数概念,会10以内数的分化、组合,以及在此根底上进行10以内的加减,而不是逐一计数水平上的加减的一年级小学生,在今后多位数、小数、和分数的学习上,都表现出较高的理解才能和核算才能。 在比利时也有人研讨发现,对孩童园的孩子,从一入园就进行一些开始的数学练习,到十三四岁时,他们的数学成果比未通过孩童期练习的同龄人好。

学大教育机构介绍

  • 关于学大教育

    学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

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学大课程师资

  • 学大师资

    1、教师背景

    大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

  • 学大师资

    2、自由选择老师

    学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时更换。

  • 学大师资

    3、面试选拔率

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    4、完善的培训体系

    岗前集中培训,专家传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

  • 学大师资

    5、丰富的工作经验

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    6、灵活的授课时间

    根据学生时间,随时预约上课时间。

1对1辅导定制专属学习方案



  • 学员分析

    从学生出发分析阻碍进步的原因

  • 目标定制

    结合学员分析,定制阶段性学习目标

  • 方案制定

    根据目标制定个性化的学习方案

  • 师资匹配

    以学生为中心,筛选适合的好老师

  • 专属服务

    课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

  • 成长规划

    为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

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小学数学辅导班该不该上?

数学学习不简单是成绩,其实更加重要的是培养孩子的逻辑思维。如果孩子成绩还可以,可考虑报考一些奥数兴趣班,如果是成绩一般,可以考虑补习班,但是切记用力过猛,伤害了孩子学习的兴趣。
其他学科都比较好补习,只有数学,一旦落下就不好赶了,小学正是打基础的时候,只有基础打好了,以后才能更好的学习。有条件的话,可以上一个。

小学数学百分数与分数的区别

1.意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。如:可以说 1米 是 5米 的 20%,不可以说“一段绳子长为20%米。”因此,百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”。分数不仅 可以表示两数之间的倍数关系,如:甲数是3,乙数是4,甲数是乙数的?;还可以表示一定的数量,如:米等。
2.应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中,常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中,得不到整数结果时使用。
3.书写形式不同。百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”来表示。如:百分之四十五,写作:45%;百分数的分母固定为100,因此,不论百分数 的分子、分母之间有多少个公约数,都不约分;百分数的分子可以是自然数,也可以是小数。而分数的分子只能是自然数,它的表示形式有:真分数、假分数、带分 数,计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数,是假分数的要化成带分数。
青岛市南数学提高学习

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数学史-印度(Hindu mathematics)


印度是世界上文化办哌最早的地?之一,印度??的起源和其他古老民族的??起源一?,是在生??肴需要的基盗上?生 的。但是,印度??的办展也有一?特殊的因素,便是它的??和?法一?,是在婆吝樵祭顿的影?下得以充分办展的。再加上 佛教的交流和傺易的往?,印度??和近?,特?是中?的??便在互相融合,互相促咄中前咄。另外,印度??的办展始剿陪 天文?有密切的晷?,??作品大多刊蒌於天文?著作中的某些篇章。

《浪法?》?於古代婆吝樵教的?典,可能成?於公元前6 世硷,是在??史上有意柳的宗教作品,其中嘱到拉浪韵?祭? ?所篦?到的?何法?,??泛地?用了勾股定理。

此後俭1000年之中,由於缺少可靠的史料,??的办展所知甚少。

公元5-12世硷是印度??的迅速办展?期,其成就在世界??史上?有重要地位。在呃??期出?了一些著名的?者,如6 世硷的阿利耶波多(第一)(ryabhata),著有《阿利耶波多???》;7世硷的婆吝摩笈多(Brahmagupta ),著有《婆吝摩笈多修?篦系》(Brahma-sphuta-sidd'hnta ),在呃本天文?著作中,包括「算戌嘱柳」和「不定方程嘱柳 」等??章?;9世硷摩载毗吝(Mahvira );12世硷的婆什迦吝(第二)(Bhskara ),著有《天文系靳?致》(Siddhntairomani ),有晷??的重要部份?《?吝娃提》(Lilvati) )和《算法本源》(Vjaganita)等等。

在印度,整?的十咄位值制??法?生於6世硷以前,用9??字和表示零的小?圈,再借助於位值制便可?出任何?字。他 ?由此建立了算戌哕算,包括整?和分?的四?哕算法?;檫平方和檫立方的法?等。?於「零」,他?不?是把它看成「一? 所有」或空位,?把它?作一????加哕算,呃是印度算戌的一大??。


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学大教育创立于2001年9月,目前已在全国100多个城市开设了600多所个性化学习中心,在全国拥有15000多名员工,其中专职教师近万人,是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。截至目前,学大教育已使近百万学生受益,赢得了众多家长和学生的信赖。 2010年11月2日,学大教育以“XUE”为股票代码,在纽约证券交易所(NYSE) 上市交易,是迄今中国赴美IPO融...【详情】
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