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武汉小学数学短期补习

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-08-24
导语概要

武汉小学数学短期补习,小编在这里为您推荐武汉的学大教育,武汉的学大教育是知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。

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小学六年级数学3-6人辅导课程

课程简介:

小学六年级数学3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6名学生,专职教学团队和服务团队,帮助小学六年级学生克服数学难点,扫清学习障碍,学会六年级数学解题思路及技巧。

授课内容:

包括倒数、分数乘法、分数除法、比和比例、圆、百分数、负数、正数、统计等等内容。小学六年级数学3-6人辅导课程的授课内容,最终根据学生掌握小学六年级数学知识的水平及家长学生的需求定制,具体详情请在线咨询学大教育老师。

课程特色:

小班组教学,每组3-6名学生,专职教学团队和服务团队,克服数学难点,扫清学习障碍,学会六年级数学的解题思路及技巧。

课程定位:

六年级数学小班组辅导课程

不同的辅导方式 不一样的学习体验



  • 在线1对1

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    在线1对1直播教学,学生足不出户在
    家就能学,家长不用接送省时又安全
    课程可以回放,复习很方便

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  • 面授1对1

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    线下面授1对1个性化辅导,6对1
    全程贴心服务,授课形式丰富、针对
    性强、关注度高。

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  • 面授小组课

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    线下面授小组课,每组3-6名学生
    可照顾到每位学生,学习氛围浓厚
    畅想互动乐趣,激发学生潜能。

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小学数学辅导班该不该上?

大大小小的补习机构琳琅满目,家长在选择的时候,都会被误导。建议在选择课外辅导机构时,需要注意的事项:
1、要注意机构的大小,尽量不要去选择小作坊之类的机构;
2、要注意怎样的学习方式适合自己的孩子,一般会有小班制,跟一对一两种;
3、需要留意机构的口碑,以及师资力量,千万不要盲目的去选择一家机构;
4、口碑好有实力的大型机构并不是很多,可以来我们机构看看了解一下。

学大教育机构介绍

  • 关于学大教育

    学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

    点击咨询

学大课程师资

  • 学大师资

    1、教师背景

    大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

  • 学大师资

    2、自由选择老师

    学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时更换。

  • 学大师资

    3、面试选拔率

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    4、完善的培训体系

    岗前集中培训,专家传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

  • 学大师资

    5、丰富的工作经验

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    6、灵活的授课时间

    根据学生时间,随时预约上课时间。

1对1辅导定制专属学习方案



  • 学员分析

    从学生出发分析阻碍进步的原因

  • 目标定制

    结合学员分析,定制阶段性学习目标

  • 方案制定

    根据目标制定个性化的学习方案

  • 师资匹配

    以学生为中心,筛选适合的好老师

  • 专属服务

    课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

  • 成长规划

    为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

了解详情

小学数学辅导怎么进行

建议首先让孩子独立解决,理解了题意以后,让孩子自己答题。第二步,自己检查,对自己的行为负责,孩子自己检查以后再邀请家长检查,如果发现错误,家长根据错误情况教给他改错的方法。三种改错的方法:
1、A类:粗心的错误。
家长发现错误后先不做任何提示,只是提醒他再看题目要求、图或者文字,然后对过程、答案进行思考。 孩子如果自己发现并改正了,就让他在这道题的序号下面写一个A,表示这类错误是由于粗心造成的,完全可以自己改正,同时也提醒自己不要再粗心。
2、B类:方法、知识错误。
3、C类:无法理解的问题。

小学数学百分数与分数的区别

1.意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量。如:可以说 1米 是 5米 的 20%,不可以说“一段绳子长为20%米。”因此,百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”。分数不仅 可以表示两数之间的倍数关系,如:甲数是3,乙数是4,甲数是乙数的?;还可以表示一定的数量,如:米等。
2.应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中,常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中,得不到整数结果时使用。
3.书写形式不同。百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”来表示。如:百分之四十五,写作:45%;百分数的分母固定为100,因此,不论百分数 的分子、分母之间有多少个公约数,都不约分;百分数的分子可以是自然数,也可以是小数。而分数的分子只能是自然数,它的表示形式有:真分数、假分数、带分 数,计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数,是假分数的要化成带分数。
武汉小学数学周末辅导

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数学史-印度(Hindu mathematics)


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印度人的?何?是???的,他?不追求??上??的酌明,只注重办展?用的方法,一般陪?量相?系,?重於面峰、篦 峰的?算。其??哞哞比不上他?在算戌和代?方面的??大。在三角?方面,印度人用半弦(即正弦)代替了希拍人的全弦, 氧作正弦表,?酌明了一些??的三角?等式等等。他?在三角?所做的研究是十分重要的。


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