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小学四年级教育机构哪个好

发布时间:2016-11-03来源:中华网发布人:wyznl
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问题:小学四年级教育机构哪个好?

溢米辅导网校依托强大的教学资源与师资力量,秉承"学习有意思"的教育理念,坚持以"有意思的老师、有意思的课程、有意思的服务"为教学原则,汇聚国内中小学顶级名师,量身打造经典课程,采用国内先进的高清视频录制技术,为学生提供优质的网络教学服务。


溢米辅导网校小学课程学员评论:

去溢米辅导网校听课吧,我初一了,从小学五年级我爸就给我在溢米辅导网校报名了,一直学过来,自己也听得懂,感觉效果很好,他们有试听的去听听就知道

我小孩在溢米辅导网校学习的,溢米辅导网校算是国内最专业的网校了,在家里就能学习,听得怎样做家长心里也有个底

感谢溢米辅导网校提供了这么多优秀的老师,我一定会珍惜这次机会,认真学习,争取期末考取得好成绩。

教学目标:

1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解8、7加几的计算方法,能比较熟练地计算8、7加几。

2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。

3、能应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学的作用。

教学重点:能比较熟练地计算8、7加几。

教学难点:理解8、7加几的计算方法。

教学媒体:电脑课件,学具。

教学过程:

一、创设情景,提出问题。

同学们,上一节课我们已经参观了小猴子的水果店,现在老师又带你们去参观茄子老师家开的乐器店好不好?(课件出示图)你们能看图提出哪些要解决的问题呢?

学生互相说图意。

全班交流,提出:一共有多少把的问题。

应怎样计算呢?

根据回答板书:8+7=□

二、自主探索,领悟算法。

1、实物操作。

用小棒代替喇叭,你应该怎样摆、怎样算?(学生摆学具)

2、请大家先独立思考,再四人一组互相讨论算法。

3、小组汇报:你是怎样算的?

4、结合学生的回答板书:8+7=15

25

10

还可以怎样算?

板书:8+7=15

53

10

小结:这些都是“凑十法”,不一定都拆较小的数,有时也可以拆较大的数。

谁来说说这两道题是怎样凑十的?(交流算法)

5、试一试。

书上P84“试一试”中为你们准备了两道题,你能根据提示来计算吗?

提示:先用小棒摆摆再填得数。

学生做完后,小组内互相检查,统计做对的人数,指导做错的学生更正。

三、巩固应用,深化拓展。

1、做“想想做做”第1题。

(1)学生摆学具,独立完成后同伴交流。

(2)指名板演。

(3)让一生评价。

(4)引导加深理解“凑十法”。

2、做“想想做做”第2题。

师:这里有一些白菜和苹果,你们如果能很快地圈出各10个再正确地算出得数的话,那么这些白菜和苹果就是你的了。

学生独立计算,交流算法。

3、做“想想做做”第3题。

师:我们已经学了8、7加几的算法,现在用你喜欢的算法来计算。

4、做“想想做做”第4题。

游戏“采蘑菇”:让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系,认识当较小的数加较大的数时,可以利用学过的算式直接写得数。

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