问题：四年级数学学习班哪个好？

溢米辅导网校依托强大的教学资源与师资力量，秉承"学习有意思"的教育理念，坚持以"有意思的老师、有意思的课程、有意思的服务"为教学原则，汇聚国内中小学顶级名师，量身打造经典课程，采用国内先进的高清视频录制技术，为学生提供优质的网络教学服务。

溢米辅导网校小学课程学员评论：

溢米辅导网校还不错，我家小孩之前在外面的补习班学了一个学期都没效果，在他们网校学了两个左右成绩就提上来了，很感谢他们网校，你家小孩也可以去听一下，真心推荐

推荐溢米辅导网校，溢米辅导网校作为国内最好的小学培训机构，口碑实力不是吹的。可以去听听看

我觉得溢米辅导网校好一些，从小学五年级开始就一直在学习，现在已经成了我的第二个学校了，马上期末考试了，压力有点大，希望还能保持不错的成绩！

教学内容：整理书包

教学目标：

1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。

2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。

教学重点：按照确定好的标准进行分类。

教学准备：学习用具，几何图形。

教学方法：情境活动参与教学。

教学过程：

一、活动导入

1、让学生整理自己的书包。

组织讨论：说一说是怎样整理的，

2、让学生看一看教科书的图。

说一说这两个小朋友怎样整理的。

3、小结：

分类结果在同一标准下是一样的，在不同标准下呈现多样性。

二、练一练。

1、分一分，说一说。

（1）怎么分？说标准。

可以按年龄分类，按性别分类。

（2）图上有什么，怎么分？

可以按颜色分类，按样式分类，按样式和颜色分类。

（3）图上有什么，怎么分？

可以分成机动车和非动车两类：大车、小车、自行车三类，按分配个数分成三类。

2、看一看，可以怎样分。

（1）图上画着什么，可以怎么分。

（2）汇报，交流：可以按大小分类，按形状分类。

3、想一想有哪几种分法。

看图，可以怎样分。

按大小分类，按颜色分类，按用途分类。

三、小结，实践

1、这节课你学会了什么，明白了什么？

2、实践活动。

到图书馆或书店看一看。