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东莞三年级培训机构哪家好

发布时间:2017-08-07来源:中华网发布人:wyznl
直播课程


问题:东莞三年级培训机构哪家好?

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溢米辅导网校的直播课程在此优势的基础上又加入了"互动式班级课堂","辅导教师专属服务","课后及时检测"等教学服务。这些设置让学生的线上学习的过程中也感受到班级氛围,形成良性的竞争感。辅导老师的服务提供了比线下学习更高频的师生互动,不受距离限制的答疑能够更及时解决学生在学习中遇到的问题。随堂测试的设置,在给学生提供及时检测和反馈的同时,也让辅导老师的辅导更具针对性。



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轩轩小朋友已经在网校学习了一个月的小学三年级数学思维课程,兴趣还不小。希望能开发一下他的数学思维能力,老师授课生动有趣,条理清楚,孩子听课情绪很高。坚信他的学习会越来越好,也感谢网校的答疑老师。辛苦啦,谢谢!


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教学目标:

1、通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣,使学生在活动中领会左右的意义。

2、使学生建立有关上下、前后、左右的的初步空间念。

教学重点:

能确定物体上下,左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

教学准备:铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀5样学具。

教学方法:情境活动参与。

教学过程:

一、体验自身的左与右

1、大家说说,我们常常用右手做哪些事?

2、我们常常用左手做哪些事?

3、左、右手是一对好朋友,配合起来力量可大了。你身边还有这样的一对好朋友吗?要求摸着说。

4、我们来做一个游戏,听口令做动作。

要求:左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳。

学生做,老师评。

二、理解左边与右边。

出示摆一摆教学图。

1、请大家也来摆一摆。

2、摆在最左边的是什么?

3、摆在最右边的是什么?

4、尺子的左边有什么?右边呢?

5、有不同的意见呢?

演示练习:

6、请你们打乱学具摆一摆,说一说。

三、体验“相对“,并加深理解

1、我有一个问题想问问大家,我跟大家面对面地站着(举起右手)问:老师举起的是右手吗?

2、请你们把右手举起来再判定一下老师举起来的是不是右手。

3、与学生同向,证实结论:

我们面对面地站着,因为方向相对,举的右手就会刚好相反。

4、做游戏:我们一块儿举左手,看谁举得快又对。

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