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威海小学二年级语文培训

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课程介绍

  • 新望语文培训

    把自信写在脸上,把语文捧着手上

    快速咨询
选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

个性化教学法,效率保障

  • 完善巩固基础内容

    完善巩固整个阶段所有基础内容和综合知识点;提高学习能力,学会应对复杂性较高的重难点题型;根据不同目标初中学校进行对应知识点拓展和应用

  • 系统深化知识点

    系统深化知识点,帮助学生确立学习动机;培养改错和整理笔记的习惯,合理安排学习时间;学会归纳总结,学习中考重难点,注重一题多解

  • 熟练掌握学科知识点

    熟练掌握学科知识点,逐步细化每个小知识点;熟悉知识点与题型分类,巩固复习初中知识板块;围绕中考考纲知识,培养不同类别题型的解题思维

小学语文课程简介

  • 一年级数学课程

    **图片、视频、儿歌等形式,激发学习兴趣;从写字纠正、记忆复习等进行习惯养成;拓展成语、寓言、神话故事等。

  • 二年级数学课程

    拓展学生对唐代文学的了解,了解中华文化的丰厚博大;让学生体会作者情感等方法;从模仿起步,激发学生习作兴趣。

  • 三年级数学课程

    帮助学生巩固现有的知识体系;培养学生对语文学习的兴趣;拓展学生对文学知识的了解,认识到中华文化的丰厚博大。

  • 四年级数学课程

    帮助学生增加自身的阅读量,并且大量识字;培养学生有意识的进行写作素材的积累;让学生养成一个良好的阅读习惯。

  • 五年级数学课程

    指导学生对阅读中的易错题型进行整理;作文中的人物描写和景物描写进行优化;帮助学生学习如何准确归纳阅读中心。

  • 六年级数学课程

    让学生对小学已学内容进行查缺补漏;对小学的语文知识进行复习;让学生对易出错的阅读和作文部分的进行综合练习。

给文章加上恰当的题目

1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)

2、根据文章的中心,用中心词作为题目。

6步定制个性化课程

  • 科学测试,了解水平

    根据孩子的作业,考卷及试卷诊断,了解孩子学习水平,环节缺失的情况。

    1
  • 确定时间,安排老师

    个性化辅导配置专属老师教学,辅导时间根据孩子的时间安排确定。

    2
  • 全程免费陪读答疑

    提供自修教室,教师免费陪读答疑、班主任心理辅导、家长交流沟通会等服务。

    3
  • 推荐课程,计算课时

    如测试中发现孩子未完整掌握,根据知识点缺失,制定学习计划计算学习课时。

    4
  • 分层教学,分项突破

    根据孩子的学习情况,授课教师进行针对性备课。授课时分层教学,分项突破。

    5
  • 周评/月评/季评/诊断

    检查孩子补习的掌握程度。根据测试结果调整,针对性补习,直到掌握为止。

    6

科学制定课后辅导方案

  • 课后检测

    课堂上每日要求进行入门测试,及时巩固、检测当日课堂教学效果。

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  • 电话沟通

    开班、期中、期末三次与家长的电访沟通,及时汇报学员的学习情况。

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  • 汇报学习

    定期发送学员课堂情况的飞信,便于家长及时了解孩子的学习情况。

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  • 关注学习

    每个精品班级都配备助教,全程关注以及负责学员的所有学习情况。

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概括某段大意

要准确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。

如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。

威海新望教育专注中小学




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