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青岛六年级英语提高

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-08-23
导语概要

本页是青岛的学大教育为您整理关于“青岛六年级英语提高”的详情页面。青岛六年级英语提高,就选青岛的学大教育,教育培训知名品牌,名师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。

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小学三年级英语3-6人辅导课程

课程简介:

小学三年级英语3-6人辅导课程,小班组授课,每组3-6名学生,拥有专职辅导团队和服务团队,授课形式丰富多彩,课堂气氛欢快、互动性强,激发学生学习英语的乐趣与热情。

授课内容:

包括常用词汇、日常用语(话题涉及天气、时间、日期、生病、国家国籍等)、一般现在时、一般过去时、频率副词、人称代词及反身代词等等内容。小学三年级英语3-6人辅导课程的最终授课内容,会根据学生掌握小学三年级英语知识的水平及家长学生的需求定制,详情请在线咨询学大教育老师。

课程特色:

小班组授课,每组3-6名学生,专职辅导团队和服务团队,授课形式丰富多彩,课堂气氛欢快、互动性强。

课程定位:

三年级英语小班组辅导课程

学大课程师资

  • 1

    教师背景

    大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

  • 2

    自由选择老师

    学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换...

  • 3

    面试选拔率

    通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队...

  • 4

    完善的培训体系

    岗前集中培训,专家传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资...

  • 5

    丰富的工作经验

    丰富的教学经验,大部分老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,可以因材施教,制定适合孩子的辅导计划。...

  • 6

    灵活的授课时间

    根据学生时间,随时预约上课时间
    ...
    ...
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小学生英语的学习方法

一旦理解课文和重点词汇句型后,有一个重要的综合练习步骤,这个步骤对于掌握知识、消化知识具有积极的意义。
比如老师给予设计一个去玩具店购物的情景,学生们可根据课文内容进行自由的添加和改动情节,充分发挥自己的主观能动性,如可在购物前增加邀请这一环节,可说Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?另外购物的整个过程也可充分运用自己所学知识来编写。

学大教育机构介绍

  • 关于学大教育

    学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

    点击咨询

学大课程师资

  • 学大师资

    1、教师背景

    大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

  • 学大师资

    2、自由选择老师

    学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时更换。

  • 学大师资

    3、面试选拔率

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    4、完善的培训体系

    岗前集中培训,专家传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

  • 学大师资

    5、丰富的工作经验

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。

  • 学大师资

    6、灵活的授课时间

    根据学生时间,随时预约上课时间。

1对1辅导定制专属学习方案



  • 学员分析

    从学生出发分析阻碍进步的原因

  • 目标定制

    结合学员分析,定制阶段性学习目标

  • 方案制定

    根据目标制定个性化的学习方案

  • 师资匹配

    以学生为中心,筛选适合的好老师

  • 专属服务

    课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

  • 成长规划

    为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

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小学英语学习的重要性

为孩子日后学习英语奠定基础
根据研究表明,孩子最好的学习时段是在孩子幼儿时期,作为孩子的家长,首先要明白教幼儿学习英语的重要性,在孩子的幼儿时期很多相当复杂的语言是都能够学会的,而这些有可能是孩子长大以后都达不到的学习的技能。
处在幼儿时期的孩子,这段时间我们可以教会孩子很多东西,这些有可能是成长以后都学不到的东西,在幼儿时期可以给孩子将来学习英语打下一定的基础,她以后的学习也会轻松不少。

小学英语教学内容

日常生活中的语言培养少儿在学习的过程中获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此,教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节,让少儿说出使他感兴趣的事物的单词 (教师可适当个别指导),如:吃饭时说出碗、菜的单词,以及各种周围事物的名称,将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同,有的能大胆发音读词,有的则不敢张口发音,这就要求教师对于能力较弱的少儿,多一些关心和亲近,有意地请他们发言,创设情境,鼓励他们大胆发音,而对于能力较强的少儿,可以向他们提出更高的要求,如请他们领读儿歌,领唱童谣,让他们表演英语情景剧等。
青岛六年级英语定制

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考试资讯

小学英语语法:动词时态1


11. 动词的时态

11.1 一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday

I leave home for school at 7 every morning.

2) 客观真理,客观存在,科学事实。

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。

例:Columbus proved that the earth is round..

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

I don't want so much.

Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较:Now I put the sugar in the cup.

I am doing my homework now.

第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。

11.1 一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday

I leave home for school at 7 every morning.

2) 客观真理,客观存在,科学事实。

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。


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