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广州市的网络教育大学

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2018-11-21

选择广州远程网络教育

网络教育和函授分属两种不同的成人学历提升形式,虽然最终都能拿到国家承认、学信网可查的学历,但学习过程还是有所差别的,那网络教育与函授的区别有哪些?快和老师一起来看看吧。


广州远程网络教育与函授的区别之一:入学时间、形式不同

广州远程网络教育一年有两次报名机会,分别是3月和9月,报名后参加入学测试,测试通过后很快就可以拿到录取通知书,缴纳学费后即可入学函授则一年只有一次机会,每年8、9月份报名,10月份参加成人高考,达到录取分数线被高校录取后第二年3月才安排入学。

由此可见,网络教育入学次数多,入学测试非选拔性考试,在这两点上网络教育这种学习形式更简单。


广州远程网络教育与函授的区别之二:学习形式不同

网络教育是通过观看高校的视频教学课件进行学习,而成人高考则是以自学为主,每学期有安排集中面授。网络教育与函授在学习上其实都不难,想读来说是比较自由的。


广州远程网络教育与函授的区别之三:拿到的学历不同

网络教育的学历一般顶部都是大学名称,中间写明是通过网络教育学习形式获得的学历;而函授的学历一般顶部是写的成人高等教育,中间写明是通过函授学习形式获得的学历


广州远程网络教育办学学校

网络教育办学学校均为全国重点大学,如中国传媒大学大学远程教育学院等都是国家“211工程”重点建设高校,网络成人教育学校招生计划充足。成人高考成绩达到一定分数的考生,也可凭成人高考成绩免试进入网络教育学习。网络教育学院质量管理体系认证,学校成人教育以科学规范的管理、良好的教学质量赢得了社会的广泛赞誉。全国名师授课,师资力量有保障,面向全国招生,无户籍限制


广州现代远程教育中心

广州远程教育报名专业介绍
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    市场营销专业

    广州远程教育工商管理专业是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强,运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展

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    物流管理

    广州远程教育该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论培养具有较强国际贸易实际能力,主要从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级技术应用性专门人才

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    计算机科学与技术

    广州远程教育计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件和软件组成原理、计算机操作系统、计算机网络基础、算法与数据结构等

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    经济学专业

    广州远程教育该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础,熟悉现代经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力

广州远程教育中心报考信息

广州远程教育报名时间

广州远程教育中心(网络教育)一般采取一年两次自主招生,免试或通过入学考试的学员分别在春季和秋季入学。春季报名1月到3月左右;秋季报名6月至9月左右。少数网院全年招生,可以随时报名,具体时间与地点以各校网上通知为准

广州远程教育中心首先4月份的具体考试时间在4月16-19日,然后9月份的具体考试时间在9月10-13日,最后是12月的具体考试时间在12月17-20日。网络远程教育统考的考试难度也不会很大,考生只要认真进行复习然后注意好考试的时间是比较好通过考试的


广州远程教育中心报名条件

1、身份证明:身份证原件及复印件,若身份证遗失,应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明,同时标明身份证号码,并迅速补办身份证,以不耽误考试。

2、学历证明:本人高学历毕业证书原件及相应复印件,按照教育部规定,报考广州远程教育专科起点升本科的考生,须持有国民教育系列专科及其以上文凭。

3、工作单位证明:成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求,如不少省对报考广州远程教育专业的考生,要求考生出具单位同意报考的证明,报考医学专业要求出具对口单位证明等等,因此考生如果选报这些有特殊要求的专业,一定要预先备好相关工作证明书。不在户口所在地报考,也需要出示当地的工作单位证明,或者当地暂住证、居住证


广州网络远程教育中心报考适合什么人

什么样的人可以报考广州网络远程教育中心呢?

1、在职从业人员、社会青年、待业人员等有提升学历需求的人都可以报考广州网络远程教育;

2、报考高起专需要高中或者同等学历;报考专升本需要大学专科及以上学历;

3、报考特殊类别的广州网络远程教育需要满足其他一些特定条件,请咨询广州网络远程教育中心老师。


广州远程教育中心缴费信息

广州远程教育中心的实行弹性学制,学制为2.5年,收费标准以学分为主,网络教育的收费项目主要有,报名费,学费,教材费,信息采集费等,其中,部分院校已经取消了报名费的收取,教材费属于自愿收费,信息采集费为毕业证照片图像采集,现场拍照现场缴纳,因此,广州远程教育中心大专学历主要缴纳的费用为学费。网络教育本科除了学费以为还需要缴纳统考和学位英语考试费等。费用报名时网上缴纳。

广州远程教育中心学费的收费方式是按学分收费,一共多少学分就交多少钱,分两年收取;每个学校不同,专业不同,学分也不同的,广州远程教育中心其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。对于上班族来说,一年只需要几千块钱,不会又较大的经济压力


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广州远程教育中心培训哪家好?为什么选择我们?

广州联展学历中心提供的大专、本科学历课程只需每周末上一天课,用十几个月就能学完本科文凭,不影响正常的工作和生活。经济有困难的学生还可申请免息助学贷款。课程均为暨南大学.广东开放大学.广东财经大学.广东外语外贸大学.广东工业大学.等名校的热门专业,毕业后可考研、考公务员,国际认可。广州联展学历班对于大专在读的学生而言也是升本的首选——大专毕业的同时即取得本科,大大节省了时间成本。


广州远程教育中心培训费用

这个价格没有固定标准,根据课程情况、课程学时、广州远程教育培训机构的不同价格也各不一样:

1、根据学员的基础不同,所学的时间也不同,价格也不同,基础的一般要比高级的便宜点;

2、根据课程的学时不同,价格也不相同,学时长的教学准备的也相对多,价格自然高一点;

3、根据所在的班制不同,价格也不相同,有些学员的学习时间有限,然后有晚班、白班、周末班等等;

4、根据机构的办学规模,大机构的价格要贵很多,但是无论是教学,还是服务都要好很多欢迎来电咨询!

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广州远程教育院校招生-热门学校
  • 广州远程教育

    广州远程教育中国传媒大学是教育部直属的“一流学科建设高校”,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校,前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明,重点突出、特色鲜明,优势互补、相互支撑”的学科建设思路

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  • 广州远程教育西北工业大学(以下简称西工大)坐落于陕西西安,是我国同时发展航空、航天、航海人才培养和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学,西北工业大学现隶属于工业和信息化部弘扬“三实一新”(基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新)校风,扎根西部、献身国防,历上书写了新中国多个“一”,今天在创建一流大学和一流学科上续写新的辉煌

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  • 广州远程教育西安交通大学是国家教育部直属重点大学,为我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学,1921年改称交通大学,1956年国务院决定交通大学内迁西安,为交通大学西安部分,1959年定名为西安交通大学,并被列为全国重点大学。2000年国务院决定将西安交通大学、西安医科大学、陕西财经学院三校合并,组成新的西安交通大学

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广州远程教育招生对象

具有初中、高中、中专文化程度或同等水平的有志社会青年(报读本科需大专毕业或大专在读生)

不受性别、年龄、户口、民族等限制均可报读。

广州远程教育招生时间

每年春秋两次招生,春季1-3月,秋季6-9月。


广州远程教育入学考试

由高校网络学院单独命题,统一考试,入学考试科目两门,择优录取,录取学员由其高校统一发放《录取通知书》, 学员凭《录取通知书》办理注册,由各高校网络教育学院进行统一学籍管理。 每招生季通常有2-3次入学考试。学分及学费2.5年至5年,总学费按学分计算,通常分两年交清。

广州远程教育学习方式学 生可随时随地过互联网访问各高校的网络教学平台点播网络课件自主学习,亦可使用多媒体课件光盘、教材等自主学习,并通过网络教学平台进行师生交流、答疑、讨论、提交作业和课程辅导等,由各高校指定当地现代远程教育校外学习中心提供学习支持服务


广州远程教育期末考试

每学期2-3门课程,由高校按统一时间、统一试卷,在不同学习中心组织期末考试,考试不及格可以参加补考。


广州远程教育

广州远程教育中心优势

广州远程教育开放性

这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的,其表现是教育资源被封闭在校园内,教育的门槛被抬高,接受教育的人始终是社会中少数精英。远程教育则是面向社会大众的,对学习者来说,教育的门槛被降低,接受教育的机会大幅度地增加,教育信息资源得以共享。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生,远程教育的根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。


广州远程教育延伸性

这是远程教育的功能特征。常规的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中,在一定的制度安排下,由教育者对其实施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反,它把教育信息传送给四面八方的学习者,借助各种媒体技术把教育信息向外传输,实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这种扩散,将自己的教育功能向整个社会延伸。


广州远程教育灵活性

从各个国家的情况看,远程教育一般面向成人,承担了在职教育、成人教育的工作。于是,远程教育在高等教育、成人教育领域得到迅速发展。这样一来,远程教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面要比常规的学校教育更灵活多样,充分适应成人学习者的特点。


广州远程教育手段中介性

与常规的学校教育相比,远程教育是基于媒体技术和各种教育信息资源进行其活动的,只有借助信息工具才能构成远距离的教育活动。所以,远程教育的各个环节,如注册报到、教学活动、作业的布置与提交、评价和信息的交流与反馈等,都离不开有关媒体的中介作用。尽管常规的学校教育也需要媒体技术,但它不像远程教育那样对媒体工具、对传输手段有着高度的依赖性。没有媒体手段的中介作用,远程教育就难以开展。


广州远程教育管理性

尽管远程教育是具有开放性、延伸性和灵活性的教育形式,但它依然是在一定制度下,有目标、有管理、有评价、有反馈、有调控的教育活动。远程教育的开放性、延伸性和灵活性,并不意味着随意性和盲目性,它依然以特有的方式和制度调控教育活动的运行。不能把大众传播的信息接受方式——随意点击网页、随意调换电视频道等行为理解成远程教育,这种行为不是远程教育,而是广义的个人化的“学习”



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