夏令营对孩子有什么影响?
独立、自尊、自信:对自我的认同感来自于实实在在的成就,而不是空洞的夸奖。夏令营提供各类素质拓展活动,给所有孩子成功的机会,无论他们的能力高低,都能把自己的潜能发挥到,并得到同龄人的认可。
夏令营大多采用全封闭军事化管理模式,因此可以充分培养孩子们独立自主的生活能力,同时还能培养他们团结协作的意识。在集体生活中,孩子们更容易形成集体荣誉感,自觉互帮互中,实现共同进步的目的。
夏令营活动,教会孩子与人合作、团队协作精神,让孩子热爱生活,关心他人,富有责任感,理解父母、师长,富有爱心
夏令营活动,让孩子学会珍惜、学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会,建立积极的人生观
独立、自尊、自信:对自我的认同感来自于实实在在的成就,而不是空洞的夸奖。夏令营提供各类素质拓展活动,给所有孩子成功的机会,无论他们的能力高低,都能把自己的潜能发挥到,并得到同龄人的认可。
培养孩子的独立自主性:夏令营能拓展孩子的知识面,增强体质,培养孩子的独立生活能力,有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格,同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。
21天“好习惯成长”特训军事营课程计划 | ||||||
时间 | 活动内容 | 晚上 | ||||
**阶段 6天 好习惯成长军事基础阶段 目的:新兵入伍,逐步适应军营生活,培养军事素养,掌握军事技能,使营员重新认识自我,完善个人品质,磨炼意志,激发潜能。 |
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D1 | 上午 | 迷彩少年集结:进入教育基地,办理入营手续; 野战军营入住:认识教**及辅导员、发放军服及军用物品、了解基地环境,营员物品点验。 |
军营班务会; 军营日记。 |
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下午 | 开营仪式:宣布“好习惯成长军事营”成立,任命各级训导人员并授旗仪式,集体宣誓、承诺,教**、学员发言; 团队建设:设计队名队旗,建立团队归属感,立“军令状”; 行为习惯训练(一):参观内务、学习物品整理与摆放、叠军被、唱军歌、讲军纪。 |
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D2 | 上午 | 行为习惯训练(二):学习军人日常行为规范礼节礼仪,培训吃苦耐劳的优秀品质; 制造航天模型:制作长征火箭等航天器,感受航天魅力,现场放飞理想。 |
学唱军歌; 军营日记。 |
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下午 | 特色军事科目(一):三声(掌声、歌声、番号声),三相(站相、走相、坐相)。 | |||||
D3 | 上午 | 军事技能特训:全真模拟64式手枪、95式步枪持枪姿势训练,站姿、蹲姿、卧姿,培养营员的协调平衡、注意力集中等素质能力。 拉响警报:紧急集合训练。 |
文化课辅导; 军营日记。 |
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下午 | 特色军事科目(二):旗语——用旗子表达各种军事战斗信号; 军事技能训练:军体拳、少林通臂拳。 |
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D4 | 上午 | 野外单兵作训:低姿匍匐、高姿匍匐、侧身匍匐、高姿侧身匍匐; 航天科普体验:参观世界航天科普知识图片展,学习中国航天的发展历程,观看长征运载火箭模型发射升空及回收,穿太空服,感受航天员生活并留影。 |
军事电影; 军营日记。 |
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下午 | 观看军事技能表演:特种兵教**专项军事技能表演(拳击格斗术、倒功、百米障碍等)。 | |||||
D5 | 全天 | 军事装备体验:认识枪械种类并进行分解,了解国内、国际轻武器发展史,近距离接触现代国防设备,树立保家卫国意志; 实弹射击比赛:了解射击原理,一对一辅导执行射击任务,根据年龄:EM332型5.6mm运动步枪、95式步枪(10发子弹/人)进行选择,实弹射击大比武。 |
自卫哨、巡逻; 军营日记。 |
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D6 | 上午 | 体能无极限:拖轮胎跑、模拟射击、圆木深蹲、牵引横渡、搬运弹药箱。 | 与家长互动(电话)时间; 文化课辅导。 |
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下午 | 军事大练兵:军事基础训练和特色军事科目考核; 军旅文化生活:清洗衣物、营区大扫除(辅导员带领营员亲自动手实践)。 |
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第二阶段 6天 好习惯成长军事强化阶段 目的:通过野战军训练内容,增强健康体魄,提高营员团队协作能力,培养学员独立自主、生存救助等各种能力,增强了对灾害事故的应变心理能力,以及爱国精神、学习动力。 |
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D7 | 上午 | 泥潭特训:开展倒功、摔擒、扛圆木、举弹药箱、一招制敌等科目,营员们个个全身沾满泥土,在泥潭里摸爬滚打,练就军人敢打必胜的血性虎气。 | 观看国庆大阅兵; 军营日记。 |
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下午 | 战术队形特训:双箭攻击、侧翼包围、复试斜面搜索、Y字伏击及搜索、X字搜索等特种兵战术队形训练。 | |||||
D8 | 上午 | 特色军事科目(三):格斗技巧—包括姿势与步伐、拳法、腿法、防击打技术。 | 军歌拉练; 军营日记。 |
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下午 | 巅峰对决:1、**号指示讲解,**号发送(烟火、反光、声音)深山救援;2、真人CS技能——近身格斗、**使用、作战手语等;3、真人CS对抗——充分锻炼营员的反应能力、隐蔽能力、射击能力、思考能力、战略智慧等综合素质…… | |||||
D9 | 上午 | 特色军事科目(四):匕首操、女子防身术。 | 文化课辅导; 军营日记。 |
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下午 | 战场救护:模拟应急救援与自我救护(结绳,包扎,担架制作,创面消毒,心肺复苏等),突发事件的真实体验与演练。 | |||||
D10 | 上午 | 特色军事科目(五):警棍盾牌术——处理突发事件的有效驱散和抓捕。 | 全军歌咏大赛; 军营班务会。 |
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下午 | 重装行军拉练:重装急行军5-10公里,穿越山岳丛林,跨越沟坎河障、山脊行走,挑战极限。 | |||||
D11 | 上午 | 野外避险:深山密林、通讯中断,身处险境如何求救?如何利用有限的资源发送**号?如何利用地形地物、星座识别方向,判别天气…… 野外伪装术:丛林中,利用伪装服和树叶树干等现有环境的优势,迷惑敌人,从而达到出奇制胜的战术真实演练。 |
自卫哨、巡逻; 军营日记。 |
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下午 | 荒野“猎人”:根据所处环境的因素,因地制宜,简单有效的进行野外庇护所搭建,做到具备防雨、防寒、防风、防野兽袭扰等; 荒野“觅食”:“狩猎”工具制作,丛林觅食,无烟灶埋锅造饭,碎石生火,野外炊事,黍稻烹煮。 |
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D12 | 全天 | 登上航空母舰:登上“基辅号”航空母舰,欣赏《航母风暴》,参观航母上的十多个军事项目,现场观摩,专业讲解,亲身感受,学习航母科普知识,激发学习科学知识的热情和动力。 | 与家长互动(电话)时间; 文化课辅导。 |
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第三阶段 6天 好习惯成长军事深入阶段 目的:锻炼营员的操作实践军事技能,在实践中成长与收获,挑战极限,激发潜能,培养营员的领导力与战斗力,全面提升军事综合素质。 |
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D13 | 上午 | 三国军事模拟训练(一):模拟三国东吴水军训练营进行军事科目挑战(飞檐走壁、命悬一线、晃板同心、营救战友、勇夺栈道等)。 | 自救互救训练总结、交流会。 | |||
下午 | 军事国防教育1:轻武器和通讯器械专题介绍。 | |||||
D14 | 上午 | 三国军事模拟训练(二):模拟三国曹操陆军训练营进行军事科目挑战(天罗地网、左右为难、一往无前、步履维艰、飞夺泸定桥等)。 | 自卫哨、巡逻; 军营日记。 |
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下午 | 军事国防教育2:实时军情观察分析,增强爱国主义。 | |||||
D15 | 上午 | 侦察谍报技能特训:学习与掌握观察潜伏、窃听、捕俘、审俘、照相等多种获取情报的手段,以及使用密码通信联络。 | 文化课辅导;军营日记。 | |||
下午 | 兵者勇敢道路:自过晃桥、钻战道、钻网笼、翻山越岭等; 勇闯轮胎阵:鲤鱼跃龙门,平步青云,蜻蜓点水,登上云霄。 |
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D16 | 上午 | 军事定向闯关:“猎狐”搜救行动—执行密令、获取情报、破解军情解码、智闯关卡、搜救目标、完成使命。 | 自卫哨、巡逻。 | |||
下午 | 古代战术训练:感受冷兵器时代战争效果,实地射箭训练。 | |||||
D17 | 上午 | 军事趣味运动会:趣味拔河、小组篮球、小组游泳等趣味军事活动大比拼。 | 看军事励志电影。 | |||
下午 | 军事国防教育3:了解我国“火箭军”发展史,探秘航天军事。 | |||||
D18 | 全天 | 参观抗日纪念馆:半景画馆以模型和实物相结合,通过声光电控制,真实而艺术地再现了中国军队与日本侵略者生死搏斗的场景,激发营员的爱国精神; 攀登长城:无论多累,都要走向顶点。身体的疲惫、精神的坚持,同样是属于攀登者的骄傲。 |
与家长互动(电话)时间; 军营日记。 |
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第四阶段 3天 好习惯成长军事收获阶段 目的:唤醒营员的感恩意志,表达学会知恩、感恩、报恩,学会如何与他人有效沟通,珍惜生活,建立积极向上的人生观。 |
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D19 | 上午 | 勇敢者之路1:速度与激情并进,抢占1号高地; 勇敢者之路2:走进军事魔法迷宫体验,团队协作,寻找出路。 |
看军事电影; 军营日记。 |
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下午 | 学农活动1:掌握北方各种农具作用和使用方法; 学农活动2:农业知识学习与体验(犁地,施肥,种植五谷,田间管理)。 |
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D20 | 上午 | 军事定向穿越:一封鸡毛信培养学员,主动、勇敢、坚韧与协作的团队精神。 | 战地联谊篝火晚会。 | |||
下午 | 心语交流:写给父母或者**想念的人一封信,书信定稿、审验、封装; 情景模拟式体验:风雨人生路学会奉献与感恩,漫漫人生路,有你真好。 |
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D21 | 上午 | 团队励志游戏:我们是**棒的——团队的重要性、合作性; 闭营仪式:迷彩少年军事检阅考核、评优颁奖、总结回顾、合影留念。 |
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下午 | 我要留言:在【中国少年预备役训练营—纪念墙】上写下自己真实的心语及祝福; 整理行装:营员互相告别,签名仪式,结束军营生活。 |
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备注:★军事晨练:行为习惯训练或军事基础特训,以及内务整理、内务评比; ★课程调整:组委会可根据天气等原因据情调整课程顺序及训练内容,总量保持不变。 |
1, 注意力不集中,性格内向,不爱说话,缺少观察。爱玩手机,电子产品。
2,讨厌学习,对学习没兴趣,上课走神,调皮不听话
3, 自理能力差,善于打闹,粗心大意,拖延懒散。爱发脾气。
1, 整齐报数,队形队列 ,记忆力训练,团队游戏,演说思维训练
2, 调皮的孩子聪明,学习能力强,我们的课程设置, 以军事训练 军事游戏为主
3, 军人内务讲解与练习,军事拓展训练,军事体育竞技,综合素质训练相结合
一、培养独立性
现在孩子们在读书的时候很少离开父母。但像参加军事夏令营这样的集体活动是一种没有父母陪伴的独立生活体验。包括洗衣服,安排日程,管理用品,所有这些都需要孩子自己安排,这些都能让孩子从夏令营中获得宝贵的技能提升。
二、提高团队意识
夏令营是一项集体活动,在活动过程中很多地方需要进行团队合作,能使孩子们更加了解合作的作用,帮助孩子提高团队合作的意识和能力。
与此同时,与大部分独生子女聚集在一起,夏令营就成了一个互相交流的平台,可以训练孩子的沟通技巧。
三、为步入社会打下基础
通过参加夏令营的户外活动,可以学到很多在校园里得不到的知识。
如夏令营里的实践活动是对课堂知识的补充。在玩耍的同时,孩子们也为踏入社会做好了准备。
四、保持学习连贯性
几乎两个月长的寒暑假会让孩子产生一种懈怠心态,甚至有些孩子在整个假期中都是游戏娱乐的状态。
而夏令营能让孩子保持学习的连贯性,不会因为有很长的假期,影响到下个学期的学习进步。