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简单学习网高中化学授课老师

郑克强：化学特级教师、正高级职称，原北京师范大学化学学院硕士生导师，分析问题时深入浅出，看问题的角度精辟而直击本质，形象生动的肢体语言，让复杂问题简单化。

李跃旭：毕业于天津大学化学专业，讲课注重方法与思路，善于与学生互动，在与学生的交流中培养学生的解题思维能力，激发兴趣。

【学员评价】

李跃旭讲课会围绕每个知识点把所有能出题的角度都讲到，毕竟平常刷题就是为了见多识广长经验嘛，把李老师讲的都记住，基本上再做别的题也都能找到套路。

郑克强押题能力也是一绝，这一点已经在他之前的课程中得到了验证，据上一届的师兄说，他那年几乎就是考了原题，只是把一些条件换了一下。

郑克强讲的东西特别通透，就是给人一种豁然贯通的感觉，好像是从上帝视角玩化学，而且体系感十足。

李跃旭的课容量比较大，要时间消化，但满满都是知识点，讲课风趣幽默，并且很有自信涉猎广泛，讲题有条理，让我很有学化学的兴趣。

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　　第三章 人类生产活动与地域联系

　　一、农业区位因素

　　1、自然因素（气候、水源、地形、土壤）：改造——温室农业、梯田、施肥、浇水。

　　2、社会经济因素（市场、交通、地租、政策、劳动力）

　　★市场决定着农业的类型和规模。

　　★交通条件（特别是保鲜和冷藏技术）的发展，使市场对农业区位的影响在地域上扩展。

　　3、技术因素（育种、机械、化肥、农药）

　　★培育良种（高产、耐旱、耐寒、耐储存等品种）：有利于扩大种植面积。

　　★机械化：可以提高劳动生产率

　　★施用化肥、农药等：可以提高单位面积产量。

　　二、主要农业地域类型

　　1、商品谷物农业

　　（1）分布：主要分布在美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯等国。

　　（2）主要品种：小麦、玉米（旱地作物，便于机械化生产）。

　　（3）形成条件：★自然条件：地势平坦，耕地广阔，地广人稀。

　　★社会经济条件：交通发达，技术水平高

　　★技术条件：机械化程度高。

　　（4）特征：生产规模大；机械化程度高；家庭农场为主

　　2、水稻种植业：

　　分布：东亚、东南亚、南亚季风区

　　典型地域：亚洲

　　区位条件
气候：季风气候，雨热同期，适合水稻生长

　　地形：河流下游平原或河口三角洲，地势平坦，土层深厚，利于耕作

　　劳动力：（属劳动密集型农业）人口密集，劳动力丰富，利于精耕细作

　　历史：种植历史悠久，传统经验丰富

　　主要特点

　　特点形成原因：小农经营，以家庭为单位，人均耕地少；单产高，商品率低，精耕细作，但农村人多，自给为主，机械化水平低，经济水平低，体力劳动为主，水利工程量大，季风气候，水旱灾害频繁发生，科技水平低，历史悠久，传统经验丰富。

　　3、混合农业

　　（1）主要是牲畜和谷物的混合农业。我国珠江三角洲的基塘生产主要是渔业与林业的混合农业。

　　（2）分布：欧洲、北美、澳大利亚（"骑在羊背上的国家"、"坐在矿车上的国家"）等。

　　（3）特点（墨累—达令盆地的"小麦——牧羊带"为例）

　　① 良性的农业生态系统：

　　★互惠互利：种植业为畜牧业提供饲料，畜牧业为种植业提供肥料

　　★休耕和轮作、（有利于恢复土壤结构，提高土壤肥力）、种植、牧场。

　　② 有效合理的农事安排：小麦农忙（播种5—6月、收割11—12月）正式放牧的闲时。

　　③ 灵活的生产选择：根据市场确定是多种植小麦还是多牧羊。

　　4、其他农业地域类型

　　地域类型

　　分布地区

　　形成原因

　　主要特点

　　迁移农业： 某些原始部落地区，生产力水平低，"刀耕火种"，影响生物多样化；气候恶化，

　　乳畜业：发达国家，我国大城市周围等。发达国家城市化水平高，大城市经济发达，人口集中，对牛奶及其制品的需求量大，商品率高；机械化水平高；受城市分布的影响大；集约化程度高等。