福田儿童自闭症治疗学校

课程详情:

专注力训练课程主要针对6-15岁儿童，以脑科学为核心教学理论，对注意力的连续性、选择性、分布性、切换性四个维度进行训练。本课程围绕定制化教学辅助工具的训练展开，分为三个训练阶段:基础阶段、高级阶段和天才阶段。基础班和高级班利用教具开展活动，锻炼注意力;资优班不设教具，主要注重幼儿的听力、写作、听说和听写能力。每个阶段分为16个主题，每个主题时长2小时。在培训之前，会进行科学的评估，帮助家长找到孩子注意力不集中的原因，有针对性的进行培训。课程结束后，孩子们将能够“仔细看，听得清楚，说得清楚，想得努力，记得牢，做得好”，充分提高他们的学习注意力。

课程效果:

涵盖了身体、视觉、听觉、思维、记忆、情商的所有方面，以及培养孩子全方位注意力的四个维度:可持续性、选择性、分布性和转换性。

课程内容:针对特定年龄段的训练，由于“年龄”的教育，各个年龄段儿童的注意力发展具有内在的特点。遵循儿童注意力发展特点的训练是科学的训练!根据幼儿的年龄和注意力发展特点，将幼儿的注意力过程分为三个阶段。

每次训练时间为70分钟，每周训练1-2次；

课程配套:每日培训报告+家庭培训计划。

步骤1:使用重复的记忆训练

当孩子的记忆力很差时，很可能会降低婴儿的注意力。妈妈可以让宝宝反复记住一件事，这样可以巩固宝宝的记忆。比如，孩子可以反复读一个单词，这样可以加强对这个单词的记忆，这种方法比较实用，非妈妈应该不时对孩子进行抽查，巩固宝宝的记忆。

步骤2:训练用联想记忆法

帮助宝宝记忆的好方法。比如，让宝宝学会联想。当看到1时，妈妈们可以提醒孩子们要想到筷子，这样宝宝才能完成对筷子的理解。当他们看到2时，妈妈可以提醒孩子们想起鸭子，当他们看到7时，他们可以想起拐杖。这种联想方式有利于在孩子们的头脑中塑造一个简单的形象。联想记忆更有趣，相信很多宝宝会喜欢的。

步骤3:直观图像记忆训练

妈妈们可以使用直观的教具帮助宝宝提高记忆力。有时，孩子们在电视上看了广告后，能流利地讲广告。以这种方式获得结果也更快。孩子们最需要的是直观教具的教育。直观的教具有助于孩子理解事物，并能更牢固地记住。

步骤4:分类记忆训练法

在学习方面，如果他们的记忆力很差，他们仍然可以使用分类记忆。使用分类记忆可以让孩子区分不同的事物。例如，当一个孩子刚刚学会识别单词时，他经常混淆许多相似的单词。妈妈们可以把单词分类以帮助孩子们记住。