深圳青少年儿童心理辅导

课程详情:

专注力训练课程主要针对6-15岁儿童，以脑科学为核心教学理论，对注意力的连续性、选择性、分布性、切换性四个维度进行训练。本课程围绕定制化教学辅助工具的训练展开，分为三个训练阶段:基础阶段、高级阶段和天才阶段。基础班和高级班利用教具开展活动，锻炼注意力;资优班不设教具，主要注重幼儿的听力、写作、听说和听写能力。每个阶段分为16个主题，每个主题时长2小时。在培训之前，会进行科学的评估，帮助家长找到孩子注意力不集中的原因，有针对性的进行培训。课程结束后，孩子们将能够“仔细看，听得清楚，说得清楚，想得努力，记得牢，做得好”，充分提高他们的学习注意力。

课程效果:

涵盖了身体、视觉、听觉、思维、记忆、情商的所有方面，以及培养孩子全方位注意力的四个维度:可持续性、选择性、分布性和转换性。

课程内容:针对特定年龄段的训练，由于“年龄”的教育，各个年龄段儿童的注意力发展具有内在的特点。遵循儿童注意力发展特点的训练是科学的训练!根据幼儿的年龄和注意力发展特点，将幼儿的注意力过程分为三个阶段。

每次训练时间为70分钟，每周训练1-2次；

课程配套:每日培训报告+家庭培训计划。

要点➊：视频训练

在注意力不集中的儿童中，80%的儿童是由于看电视、玩电脑和玩手机造成的。由于荧光屏发出的电磁波，跟踪儿童视网膜图像的能力随着时间的推移而减弱。对于电视上有很多手机的儿童来说，电磁波的辐射严重损害了他们眼睛里的杆状细胞和锥形细胞，造成了阅读困难，阅读时出现单词缺失现象，难以追踪汉字和盯着单词看。

要点➋：器材训练

设备训练只能解决儿童主要的运动和协调问题。注意力不集中的儿童多是由于在传递信息时大脑区域容易开路，所以大量提供手脑眼交互的益智玩具供儿童自动操作。

要点➌：静坐诵读训练

孩子们在压力下反复诵经，枯燥的经典读物脑袋死光，不利于培养孩子的创新思维能力。巨大的心理压力使孩子们容易产生厌烦的想法。其实是一场沉闷的演出，自己的心思不集中，自己的心思不集中。