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苏州孩子注意力不集中应该怎么办

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-01-31
青少年素质教育培训

竞思教育简介

竞思的目标是帮助千千万万的中国儿童、青少年和企业白领,管理人员集中注意力,使人无论在工作还是生活学习上都可以做到,心无旁骛,效率倍增!而且,这一革命性的变化,不需要**超常的意志力,只需要在竞思注意力专家的指导下,正确使用竞思领航星进行训练,即可取得持久的注意力提高,从根本上解决注意力问题。


  • 青少年注意力训练

    注意力个性方案

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    五大方法的综合运用,据孩子情况个性化定制

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行为纠正培训课程

什么是行为纠正训练?行为纠正训练是专业使用独创的行为纠正方法,改正孩子多动、小动作太多的习惯。行为纠正,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到较佳的注意力提升和行为纠正效果。

——课程简介——
 
什么是行为纠正训练?行为纠正训练是专业使用独创的行为纠正方法,改正孩子多动、小动作太多的习惯。

行为纠正训练目标:行为纠正,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到较佳的注意力提升和行为纠正效果。参加注意力训练的学员,往往在言行举止上出现一些较难约束的行为。例如,无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务、不遵守学校的规章制度、上课不专心、小动作很多等等。

教育设计一套行为训练游戏来训练孩子,能够在仪器训练以及心理沟通的基础之上,对孩子的行为进行巩固训练,达到期望水平。

 
——课程介绍——
  • 适合学员:5-18岁儿童

  • 使用教材:专利技术训练课程

  • 教学师资:专家老师团队,高级培训顾问 ,生物医学工程系博士等

  • 教学目的:专业使用的行为纠正方法,改正孩子多动、小动作太多的习惯

  • 课程详情:1对1面授,周三到周五是13:30---18:30 ,周六周日是9:30---18:00


  • 01

    第 一步 问卷测评

    美国范德比尔特注意力诊断报告测评表,由著名儿科医学专家马克•沃拉维博士**初制定

  • 02

    第二步 掌握方法

    (A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数

  • 03

    第三步 掌握方法

    脑电测评根据学员的脑电波,直接判断大脑的能力。竞思采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析

  • 04

    第四步 根据情况定制方案

    结合上述,竞思将测评结果和家长反馈发送给美国专家。专家根据测评结果和家长反馈,在1-2个工作日内,为学员制定训练方案

  • 05

    第五步 注意力提高

    根据老师给的课程和训练目标,全面提效率,改善准确率。从而建立对学习的自主管控能力能专心獅不走神主动完成家庭作业

  • 06

    第六步 稳定

    高稳定性为目标,巩固老师指定的方案和学习方法训练成果,查漏补缺综合提高,稳定保持,提高練力提高学习效率提高注意力

孩子调皮不听话怎么办?

一般调皮不听话的孩子主要表现为精力充沛、活跃、不听话,而多动症的孩子为特别调皮不听话,一天到晚手脚不停,爱吵闹,性情急躁,上课坐不住,精力不集中,小动作不断,扰乱课堂秩序等,对生活学习都造成很严重的影响。孩子是调皮还是多动,分布不清的家长可以通过竞思多动测评表在线进行科学判断。

专业测评技术 一步细致化调皮多动分析

竞思作为儿童注意力/多动症训练领军机构,采用的是科学的注意力科学测评表,以及均源自美国的测评软件,国际认证的测评技术,测评结果更精准。

全球**脑电训练 彻底解决调皮、多动症等问题

竞思注意力训练在调皮、不听话、多动症、注意力不集中上已有近十年的教学经验,目前优先引进的专业脑电生物反馈技术,结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练内容,训练结果广受家长的好评。


  • 青少年素质培训

    问卷测评

    针对注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系七个方面进行专业评估。

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  • 青少年素质培训

    注意力软件测评

    (A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数和同龄人对比,得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。

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  • 青少年素质培训

    脑电测评

    脑电测评根据学员的脑电波,直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态,脑电波体现出的情况是不同的。

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  • 青少年素质培训

    个性方案

    美国专家根据测评结果和家长反馈,在1-2个工作日内,为学员制定训练方案。学员训练方案包括多种课程

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  • 孩子人际关系紧张

    与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突或打架.出现暴力倾向.难以与同学形成正常朋友关系。人际关系的恶化往往会影晌到孩子的悄绪健康和人格健康,处理不当,甚至产生严,的心理问题。

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  • 孩子学习成绩差

    上课难集中注愈力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;即使考试前书念得很熟,考试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学习和考试成绩。

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  • 孩子自信心不足

    过重的学业要求与升学的高压力下,注意力不足、注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年,同时本人也无法充分发挥本身能力.而失去对学业兴趣;因长期地环境不适应与经历挫折,失去自信、感到自卑。

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  • 怕孩子走上犯罪道路

    因缺乏自我抑制能力,他们往往无法遵守规范和指令,很容易被新鲜的刺激所吸引,各种行为问题会逐渐增加。语言行力有冲动性,部分儿童具有高攻击性;当受到压力时,过动后果更加严重,继而走上犯罪道路。

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