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广州孩子有了厌学情绪怎么办?

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-10-15
导语概要

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每个孩子都是父母心中的宝,大家都希望孩子能健康长大、一生无忧,但在成长过程中不可避免地会遇到各种问题,有的孩子注意力特别不集中被老师多次教育,在教室里讲话,下课打闹,不仅影响自己学习,还会影响其他学生学习。下面广州素质教育培训小编就为大家介绍“广州孩子有了厌学情绪怎么办”相关内容!

广州素质教育课程

  • 广州孩子有了厌学情绪怎么办?

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    经常听到爸妈或老师有类似的抱怨:我家孩子半个小时能做完的作业,非要拖拖拉拉做一个小时;我家孩子总是丢三落四;我家孩子老发脾气;孩子上课好动、不专心、东张西望,有时还要‘骚扰’旁边的小朋友。这些行为的根源在于孩子不能有效的发挥自己的专注力。

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    儿童情绪管理课程 筑心园家庭教育

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    孩子急脾气:遇到困难,就会大哭;遇事真的很急,急得孩子全身冒火.......

    孩子爱哭闹:孩子很敏感,如果说Ta不好,心里难受,眼泪哗啦啦往下掉......

    孩子爱抱怨:孩子每天总是被琐事搞得很不高兴,莫名其妙的很心烦,爱抱怨......

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    儿童社交课程 筑心园家庭教育

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    内向性格的孩子几乎会给别人留下这样的印象:沉默、寡言、固执、冷酷、深沉……甚至会被别人认为没有礼貌。其实,这不是一个真实的描述,他们也可以是自信、勇敢和有主见的。

广州素质教育课程优势

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    雄厚师资力量

  • 多年儿童教育经验

  • 因材施教 专业训练

  • 领军人物开发设计

幼儿社交困难表现

在幼儿园、游乐场、公园、商场、亲戚家等公共场所,孩子会感到极度恐慌和紧张。当父母要求孩子独立做某一件事时,去玩闹的时候,他们会惊慌失措地拒绝,依靠你,躲在你身后。

在一些人多的情况下,孩子们害怕与同龄人和成年人面对面交流,即使交流了,他们也是在极度恐慌中度过的,他们说话往往会结巴,不敢直视别人的眼睛,而是看地板。

孩子不敢面对陌生人,也不敢和他们交谈,或者看到陌生人就慌得耳朵发热,有种心理上的抵触,把陌生人拒之门外。

广州筑心园素质教育名师

  • 李俊

    筑心园积极心理学课程主讲老师、欧洲Positran积极心理学认证讲师、筑心园儿童心理坚韧力课程教研总监

  • 云木

    筑心园家长课程教研主管、应用心理学专业教育学硕士、正面管教家长/学校讲师、积极教养家长课讲师

  • 曾秋梅

    筑心园教务部及产品部经理、国际鼓励咨询认证讲师、美国正面管教协会(PDCA)认证讲师

  • 徐佳

    筑心园教学主管、筑心园儿童优势课程教研老师、国家二级心理咨询师、曾任幼少儿培训师3年

注意力的训练方法

1、为孩子们准备一个干净简洁的生活环境

一个干净整洁的环境会让人感到非常舒适和自在。对孩子来说,直观的东西会让他们更容易被接受。在某种程度上,它可以给孩子一些安慰,安抚他们的情绪。安静的学习空间能让他们专注于自己的事情。

2、让孩子们接触大自然

户外有氧运动可以让孩子锻炼身心,深呼吸会让大脑更加清醒,运动可以使身体舒展,精神不萎靡。浩瀚的大自然,以及绿色的冲击,能开阔孩子们的视野,将生动的形象铭刻在心中。适当的户外运动也是锻炼孩子注意力的一种方式。

3、给孩子一个规划自己的机会

让孩子选择他想做的事情,设定完成的时间,让孩子装饰他的房间。在他完成之前,即使父母看不下去,也不要打断孩子的工作,等他安静地完成。在这个过程中不仅给了孩子自信,增加了生活的乐趣,也让他在能力范围内锻炼自己的注意力。

广州素质教育培训哪家好?

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    筑心园

    筑心园拥有欧洲积极心理学专家、澳洲积极教育专家、国内积极心理学教育经验丰富的专业研发团队及专业心理学师资团队。这些专业老师来自全球各地,他们深入研究提升儿童性格心理素质教学,有着丰富的教学经验,为不同年龄段的孩子制定不同的教学方案,提供专业的辅导服务及培训课程。
  • 竞思注意力训练是中国较早应用国际脑电生物反馈训练的训练体系,致力于中国青少年的注意力提升。截止目前已成功改善美国100000学员、中国600000学员注意力问题,有效率达到91%。并凭借专业的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

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广州筑心园家长说

学校的社交课程对孩子的人际交往还是有一定帮助的,之前孩子总喜欢自己一个人玩,不愿意和别人打交道,但是参加这个过程之后,孩子愿意和他人一起分享,和小伙伴们的关系也越来越好,看到这样的改变,我非常开心。
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筑心园家庭教育

筑心园家庭教育服务中心是广州禧豆教育咨询有限公司旗下专业品牌,源于香港,设立于广州,专注于积极家庭教育。目前常设“儿童性格优势课程”、“积极教养家长课程”、“积极教育讲师认证课程”,是华南地区**专注儿童心理坚韧力教育(提升儿童专注、社交、情绪、自信、时间管理、问题解决能力等各方面的能力)及积极家长教育的综合性教育服务机构。

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