南京儿童注意力缺陷多动症
依上所述，相信大家对南京儿童注意力缺陷多动症有了一定的认识，学习儿童素质教育培训，怎么挑选一家好的儿童素质教育培训机构这个也是非常重要的。好的专业儿童素质教育培训，一定是有经历、够敬业，能负责的学校。儿童素质教育培训学校的好处不言而喻，我们有专业的儿童素质教育培训，有众多经验丰富的老师，还能为您量身制定课程。
注意力是否集中，精神集中是否持久往往对孩子的学习效率特别影响，很多人常常将孩子上课失神发呆甚至多动理解为没有学习不够端正，缺乏耐心。其实不然正常来说12岁以前大部分孩子在静坐状态下注意力只能保持20-25分钟左右，之后就会出现漫不经心，不知觉错过很多学习的知识，所以后天培养孩子天赋很重要的事情。下面南京儿童注意力培训小编为大家介绍的“南京儿童注意力缺陷多动症”的内容展示，南京儿童注意力培训小编为你收集以下内容。
素质教育课程
Course objectives-
01
注意力缺乏多动症培训
根据受训者的脑波直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态，由脑电波反映的情况有所不同。一般来说，在患有多动症的儿童中，小脑中部（小脑中部，位于大脑的下背部）和大脑中部区域（包括脑干的一部分）的大小减小。竞思使用专业的EEG分析软件进行EEG数据分析。取有效数据的平均值，用贝叶斯函数对实际排序进行分类，并进行综合评价，达到评价目的。
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02
阿斯伯格自闭症培训
在竞思我们结合了三种培训方法。脑电图评估，问卷评估和心理评估。通过脑电图检测，我们可以在孩子的大脑中找到特定位置，以确定是否存在发育问题。我们应该注意的是学生右脑的正确发育。发育问题（自闭症/阿斯伯格氏病）全都归因于儿童早期右脑某些区域缺乏成熟发育，导致儿童在情绪和情感发展方面落后。反映在儿童的脑波中这是右脑的过度活动（过多的高频波）。
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03
小学生阅读障碍培训
竞思将评估结果和家长反馈发送给美国专家。根据评估结果和家长的反馈，美国专家将在1-2个工作日内为受训者制定培训计划。直接训练大脑的阅读区域，以改善儿童的阅读障碍和阅读障碍。对于导致阅读困难/阅读障碍的两种情况，竞思有相应的培训计划。对于大脑的颞平面的平衡和颅神经的协调时间有相应的解决方案。竞思地方中心根据计划，学生的需求和时间表为学生安排课程计划。
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04
自立能力培训课
课程训练内容主要有：动机训练、意志训练、规则训练、自主作业训练、自主学习训练、独立能力训练、阅读习惯训练、自主创新训练元认知策略训练、管理、监控、调节。加强学生之间的交往和沟通开始自己处理问题、想解决办法做事不在拖拖拉拉，主动完成任务思维更加活跃，创造力、自信心提高自己的事情自己做、做事自主性明显提高求知心理旺盛、开始主动学习、独立思考学习兴趣和信心倍增，智力活跃，接受能力强。
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05
情绪管理培训课
课程包括：情绪识别训练，情绪控制训练，情绪宣泄训练，情感表达训练，自我激励训练；提高情绪的自我调节能力，抑制情绪冲动处理好情绪，跟同学老师建立和谐良好关系消除学业压力和焦虑，提高学习效率和成绩在生活、学习、体育、游戏等全方面的情商提升调动积极情绪，感染影响他人，处理好人际关系了解自我内心想法和心理倾向，更清晰地认识自己培养情绪的自我察觉能力，提高自我理解和心理领悟力适当的克制冲动、有效的进行自我情绪调节、调动积极情绪激励自我情绪管理，提高对他人的识别能力，产生同理心理。
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06
自控能力培训课
课程：呼吸训练，认知训练，放松训练，意志力训练，积极暗示训练，静心训练，静坐，行为控制训练，情绪控制训练；可以科学合理地利用时间，有效地管理时间做事果断，不消极、刻板、逃避，可以拒绝诱惑生活、学习、体育、游戏等全方面的自律能力提升善于自我总结，对自身错误行为可以有效地自我调节对于应该做的和不该做的有明确的认知，人生目标明确学习有计划性，可以合理安排学习、休息、活动的时间适当的克制冲动，有效的进行自我情绪调节，调动积极情绪
不同年龄阶段孩子的注意力
在幼小衔接阶段，只要能吸引孩子的兴趣，吸引孩子的关注，就能让孩子在相当长的一段时间内保持专注。不过此时孩子的注意力范围非常狭窄，也就是说，他的注意力一旦集中在某一件感兴趣的事情上，就会忘掉其它事情，而很难转移到其他事情上。不过虽然他们能长时间地专注于一件事，但他们还缺乏一种自觉的、有目的地集中精力的努力，即缺乏有意的关注。因此，对一些一年级的孩子来说，上课时不专心是很正常的。
课程特色
The course characteristic-
个性化教学
包括：注意力跨度，注意力控制，视觉辨别力，听觉集中度，眼球运动等。
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小组教学
个性化的教案，适合注意力不足或读写困难的孩子，并增强孩子的注意力技能/行为习惯。
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心灵成长
研究表明，幼儿园和小学的6-12岁儿童智力水平相似。影响学业成绩因素是孩子注意力。
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教学模式
南京竞思十分重视实践科学理论与实践相结合的教学模式。在这里，我听了对学习计划的非常科学的评估，以便学生可以有效地提高他们学习能力。
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课堂情况
根据学生的课堂情况，我们还将定期安排定期测试，为每个学生建立完整的学习档案，以便学生可以随时跟进他们的学习系统。
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管理系统
这里采用全球专业管理系统，以帮助学生了解自己的学习问题，并且这里的教学服务非常完善，为学生提供了完整的教学设备和科学技术原理。
不要打扰孩子的活动
一岁多的小婴儿，对所看到的一切都充满了好奇，经常坐在摆好的玩具前面，那里放着，一坐就是好久。小孩把自己全部的时间和精力都用在了那些百无聊赖的玩具上，他的注意力高度集中。假如家长此时打断孩子的活动，不但会引起孩子的厌烦和焦躁，还会无意间破坏孩子注意力培养。而且，当父母不小心打搅到孩子正在专心读书的事情时，如父母下班回家，孩子放下玩具跑来撒娇，父母要及时教他如何面对突如其来的外来干扰，引导他看书、玩玩具收起、放好。
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