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目前青少年素质教育面临的问题

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2017-01-05
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目前青少年的生存现状

最新调查  

1、2009年全国青少年健康高峰论坛,国家教育部专业委员会最新统计数

据显示:

目前青少年的心理健康水平呈现三高、三低的现象:犯罪率、自杀率、疲惫感指标升高;生活满意度、创造力、自尊水平降低;

与其他欧洲国家相比,中国青少年普遍自信心、自我接纳度明显较低;焦虑、抑郁指标上升。

2、以下五个数据,分别来自二○○一年哈佛大学的研究、二○○一年

CNN及《时代》杂志联合进行的民调、二○○二年美国非营利公共意见研究团体Public Agenda的调查: 

1)80%的人,都认为今天的孩子比十年或十五年前被宠坏了。  2)三分之二的父母承认自己的孩子被宠坏了。  3)75%的人认为,现在小孩比以前做更少的家事。

4)只有9%的成人认为,他们在公共场所看到的孩子对成人有所尊重                

5)三分之一以上的老师,因为无法忍受学生的行为,认真的考       虑离开教职,或他们知道有人因此离职。

这些数据共同指出一个现象:孩子对父母的控制权越来越大,但其被宠坏的现象也越来越严重。比以前多倍的爱,多倍的物质,孩子消化得了吗?

青少年背后的家庭

  1)父母家与业的双重压力,对夫妻的情感和性生活形成一些负面影响,

特别是长久地为培养子女而疲劳、焦虑,表现为夫妻情感不足、不畅,甚至是性生活单薄、对峙、打“冷战”与“持久战”。 2)子女渴望独立自由,并且逐渐与父母保持心理距离,这会明显影响父母对青少年子女的管教关系,也会直接或间接影响到夫妻的生活和情绪、行为。所以随着子女长大,夫妻需要学会接受孩子的“青春期”。学习恰当养育管教子女的观念和方法。否则,夫妻有可能因为教育子女态度、观念、方法的不一和教育结果的失败而产生冲突,子女更加逆反。

3)这时候夫妻逐渐进入中年,男女双方身体状况和心态逐渐发生变化。妻子进入“更年期”而往往烦躁不安,担心自己魅力消逝;丈夫则为日渐衰老而忧心忡忡,精力不再充沛,才思不再敏捷,提升也全然无望。此时丈夫正需要妻子的理解和安慰;而妻子恰恰也有同样的要求。如果夫妻彼此不能互相给予,那可能就要到其他异性那里去寻觅。还有一些男人这时成熟丰满、事业有成,在社交时可能产生外遇。

4)人到中年没有了当年的激情,而进入、呈现平稳的局面,但平稳中又潜藏着平淡、乏味、腻味、矛盾、“审美疲劳”以至是“情感危机”;

所以,中年夫妻要随时、不断经营和更新情感。

5)儿童心理学先驱、哈佛大学心理学教授丹.金德伦(Dan Kindlon),以美国九所学校逾千户家庭为样本,研究四至十九岁儿童行为与父母教养方式后,提出一份报告。  该报告指出,婴儿潮后期陆续诞生(一九五五至一九七九年)的父母,很容易变成溺爱的父母,他将其称为溺爱世代。原因有三:一、他们在物质上比上一代富裕;二、孩子生得少;三、他们扬弃权威的教养方式。

青少年的生存环

1、 家庭环境 

自从上世纪70年代后期开始,我国政府开始采取“一对夫妻只生一个孩子”的计划生育国策。使得4-2-1(即祖辈4人、父母2人、一个孩子)的家庭结构越来多,孩子是整个家庭的唯一希望,求胜心切、志在必得的家长们,从一开始就在家庭环境中表现为“三过度”---过度关爱、过度保护、过度期待,使得孩子们从小便在众多成人的包围中,既失去自我,又十分自我,家长们以高分、高要求,对孩子进行溺爱加误导的早期教育,使得亲子之间渐行疏远,使得孩子缺乏独立性、忍耐性、耐苦性。等孩子稍大后,毛病比较明显了,做家长的就会指责:你看,你看,这么大了,还不懂事,还要我操心。。。。。。这时孩子的反抗意识越来越明显。 

2、 学习环境

在“一分决胜负,一考定终身”的压力下,从幼儿园起,家长、老师们的眼睛就主要盯在孩子们的学习成绩上,一切教育活动都围绕着考试进行。从小开始,很多孩子就被老师揪着耳朵往前拽,父母在后面使劲推,孩子失去发展自己的兴趣和实现自我的空间,取而代之的是枯燥而沉重的应试教育,随着年龄和自主意识的增长,有的孩子开始对抗父母,厌弃学习。老师和家长一见孩子学习状态不佳,就着急、批评、加压,结果往往使得情况更加恶化。 


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