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苏州注意力培训哪个好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-08-12
导语概要

素质教育是从幼儿抓起的。一般认为幼儿的素质教育应包括以下几个方面:身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。在这一系列素质中,美国人尤其重视心理素质的教育。

  • 青少年注意力训练

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有家长反映孩子的数学成绩不好,我们发现阅读能力弱的孩子在数学应用题方面很糟糕,因为容易断章取义,理解不了意思。到了中学学英语,更是词不达意。可见阅读能力对于一个孩子在学业上成长是至关重要,不少的家长和孩子为此头疼不已。从某个层面来讲,从出生会说话时,就在接触语言,为啥阅读就不行呢?

苏州儿童表达能力训练方法


自我介绍

指导重点:介绍自己的名字是当众讲话的基本功,也是众多当众讲话场面必不可少的环节,要求学员学会具有特色的介绍自己的名字,让别人一听就能记住,并能对号入座。自我介绍,一般有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好等。如:我姓李,来自江苏,在秦淮河边长大,因此我名字就叫做李淮河。

训练能力:表达能力、思维理解力、空间想象力、自信心


发声练习

指导重点:控制音调和音量,保持一种坚定而健谈的语调。避免叫喊、细声细气、粗哑。听自己的录音后进行改进。录下自己讲话平稳、清晰而缓慢的自信的反应,然后再到问题情境中去尝试。促进表达的流畅性。

训练能力:表达能力、自信心、情绪管理能力


阅读

指导重点:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文开始朗读。开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,后达到你所能达到的****度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。

训练能力:表达能力、自信心、专注力、阅读能力


角色扮演

指导重点:选取一部影视剧或动画片等语音材料的声音进行模仿来提。录下自己的声音跟原声进行比较从而发现并纠正发音中的问题,选择影视中的某些角色播放,然后扮演角色的说话。

训练能力:表达能力、自信心、专注力、阅读能力、视/听知觉能力


松弛静心

指导重点:肌肉的松弛,带动心理的放松,进而平静心绪。握紧拳头,握紧,再握紧,突然一下放松,彻底地放松,如此重复多次。

训练能力:表达能力、专注力、自律能力、情绪管理能力


竞思师资实力-有成绩单的老师在竞思等您!

Magritte MacDonald

Magritte MacDonald

竞思高级培训顾问:Magritte 博士

医学博士、斯坦福客座教授及教育专业,美国加州脑反馈协会主席。现任美国斯坦福大学客座教授, 威尔维斯集思中心主任医师, 美国生物反馈协会加州分会主席,高等脑分析协会执行主任,EEG脑功能开发技术认证协会、北美生物反馈认证中心专业委员会委员,美国生理心理协会会员。

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林玲

林玲

竞思高级培训顾问、心理分析师:林玲

美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员,兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。
2007年,获加州大学欧文分校认知心理学硕士学位,2010年,获同校认知心理学博士学位。现为竞思高级顾问,心理分析师,竞思脑回馈高级研究员。

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吾旭

吾旭

竞思高级培训顾问:吾旭

英国布里斯托大学(Bristol University)教育心理学硕士,教育学学士。
曾任英国皇家心理协会(BROPA)心理咨询师。拥有多年教育经验,发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。 现就任竞思教育高级培训顾问,对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践,帮助广大儿童健康发展。

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陆云峰

陆云峰

竞思高级培训顾问:陆云峰

美国明尼苏达大学(University of Minnesota)生物医学工程系博士,生物医学功能成像和神经工程实验室助理研究员,美国电气和电子工程师协会生物医学工程分会会员。 2008年,毕业于浙江大学生物医学工程专业,同年获浙江大学竺可桢学院荣誉证书。主要研究方向为脑电波信号处理,癫痫病源无创诊断以及功能性神经成像。负责脑电信号诊断以及脑回馈技术总顾问。

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机构介绍青少年注意力训练
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青少年注意力训练

竞思教育

中国较早采用国际的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练,经统计,竞思注意力训练成效频频被赞。以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。以科学提高孩子的全方位能力为根本目的,尊重儿童的个体特点,给孩子提供更好的成长引导,开发儿童的重要潜力,锻炼面向成长的综合能力。

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竞思六大训练系统

  • 脑电生物反馈训练

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  • 情绪管理

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    疏导孩子与父母的对抗情绪

    让孩子更能理解家长

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    在注意力、学习障碍领域

    更好地解决孩子心理和能力问题

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    帮助孩子正确认识、接纳自己

    懂得自我欣赏,改变坏习惯

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    强化脑电仪器的训练效果,

    让孩子的反应更加迅速

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苏州儿童情绪管理训练课程

儿童情绪管理训练项目

情绪识别训练 情绪控制训练 情绪宣泄训练 情感表达训练 自我激励训练


儿童情绪管理训练成效

提高情绪的自我调节能力,抑制情绪冲动

处理好情绪,跟同学老师建立和谐良好关系


消除学业压力和焦虑,提高学习效率和成绩


在生活、学习、体育、游戏等全方面的情商提升


调动积极情绪,感染影响他人,处理好人际关系


了解自我内心想法和心理倾向,更清晰地认识自己


培养情绪的自我察觉能力,提高自我理解和心理领悟力


适当的克制冲动、有效的进行自我情绪调节、调动积极情绪


激励自我情绪管理,提高对他人的识别能力,产生同理心理

儿童多动症常见问答


问:什么是多动症?多动症都有哪些表现?

答:儿童多动症,全称注意缺陷多动障碍,是一种以注意缺陷、活动过度和行为冲动为主要特征的常见行为障碍。


多动症患儿主要表现为注意力不集中、活动过度和情绪冲动。活动过度作为多动症的常见的症状表现,在很多孩子上都有所体现,多动症孩子无论在什么场合,做什么事情都坐不定,站不定,活动常常无目的性,上课经常做小动作,自控力很差。


这些儿童智力与学习成绩不成比例,也就是智力正常而学习成绩很差,学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。


苏州注意力培训学费

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考试资讯

自尊和自信



美国家长不是靠说教,抽象地教孩子要自信、自爱、自强,而是把家长对孩子的尊重既作为营养大餐,又作为独具特色的小零食,随时随地、毫不吝啬地送给他们。




1 、美国人碰了面,遇到家长带着孩子,一般是先与孩子打招呼,而且,特别讲究对孩子说话的口气和方式。




2 、大人要认真倾听孩子的话,而且还常常蹲下来同孩子对话,使孩子感到你在尊重他,避免他“低一等”的感觉。




3 、如果孩子画兔子画成了老鼠,便夸他有想像力,让他享受成功,而不是失败、沮丧。




4 、美国人反对人前教子。如果你当着别人的面斥责自己的孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”,会被人看做是没教养,是父母的“犯罪”。




5 、如果带孩子外出做客,主人若拿食物或玩具给孩子,家长忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话,也不会在孩子想要或想吃时呵斥他,而是尊重孩子选择的权力、自主的权力。




6 、孩子如果做错了事,家长也不会横加训斥,只能根据当时当地的情况做出引导和说明。



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