宝安区多动症孩子学校

注意力，记忆力培训哪儿好？我们是专业的注意力培训机构。是一家专注提升5-16岁青少年注意力、学习主动性的机构，有需要为孩子咨询注意力训练的可以详细咨询专业老师，为你解答少儿注意力，记忆力，专注力培训等课程。

注意力不集中的表现上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意；对家长的指令心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。

**步.问卷测评

采用通用的注意力和多动测评表，美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由儿科医学专家马克•沃拉维博士初步制定。针对注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系七个方面进行专业评估。

第二步.注意力软件测评

通过通用的软件测评，进一步评估学员能力(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数和同龄人对比，得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。在临床医学中，本软件也被使用作为科学的诊断标准。

第三步.脑电测评

脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高速运转状态，脑电波体现出的情况是不同的。例如，当一个人达到注意力集中状态，他的脑电波是处于多动分心的人所无法产生的。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。

第四步.个性方案

结合上述，将测评结果和家长反馈发送给美国专家。美国专家根据测评结果和家长反馈，在1-2个工作日内，为学员制定训练方案。学员训练方案包括多种课程，其中对于学员的大脑训练区域和训练频率有详细规定。接下来，根据学员的实际需求和时间安排，由当地中心为学员安排课程计划。

孩子的注意力能否集中取决于他是否能在其中得到乐趣。对于感兴趣的任务，孩子自然会专注投入。心理学研究表明，有趣程度能延长持续集中注意力的时间。一堂生动有趣的课，可以让低年级的孩子认认真真听完40分钟；一堂沉闷的课，即使是成人也极容易走神。所以，在家庭中，家长需要有一点点的创造力和幽默感，以便让无聊的事情变得有趣。
       在家里，家长不妨从孩子感兴趣的游戏入手，训练孩子的注意力。比如说玩扑克牌，还可以做一些儿童注意力训练游戏，如舒尔特方格游戏，即家长画一张5X5小方格的表格，将1-25打乱填入，让孩子以**快的速度用手指按1-25的顺序依次指出其位置，同时读出声。
       7-8岁儿童平均完成时间是40-42秒。又比如家长依次念出动物名称、水果名称，让孩子听到动物名称时拍一下手，听到水果时名称不拍手。随着孩子的熟练程度增加，家长可以加快语速。家长还可以和孩子自行设计好玩的游戏，让孩子在游戏中锻炼注意力。
       心理学家齐克森.米哈伊于1960年代观察了一些艺术家、棋手、攀岩者及作曲家，他发现这些人在所从事的活动中能够全神贯注，甚至忘记时间以及周围的环境，他把这种经由全神贯注所产生的心理体验称之为Flow，我们翻译为“心流”。
       如果我们希望孩子也能全神贯注，需要让孩子的技能水平和从事活动的难度相匹配。有意思的是，让很多孩子沉迷的网络游戏的设计都是符合心流体验的，即孩子的能力与游戏的难度同步提升。如果孩子所做的事情比较容易、单调、无趣，孩子就容易表现出“兴奋点低”、乏味。

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