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深圳博沃思素质教育

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深圳阿斯伯格症治疗中心

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-10-16
  • 深圳博沃思儿童教育

    深圳博沃思儿童教育机构

    专注于少儿教育领域,帮助孩子健康成长

    快速咨询
针对儿童心理教育,认知行为治疗,包括行为管理、人际沟通能的训练。针对父母也非常重要,也要有心理教育,让家长了解具体是怎么回事,可能不是孩子意志力问题,或者孩子品德问题,而是大脑功能问题。家长要降低期望值,也要对家长进行管理孩子方面的技能培训。当然如果是系统的项目,也需要对学校老师进行这方面的心理教育,联合制定对儿童的某些行为干预。

深圳博沃思少儿素质教育

博沃思教育是集合众多心理学家、青少年教育专家、教学研发专家、认知力领域专家、以及强大的课件研发团队之力组成的团队。

引进美国先进认知力训练体系,结合中国青少年情况制定出了更适合中国孩子的全新认知力训练方法(QCPP训练法),并将其普及到中国万千家庭教育中。

博沃思在多个城市成立了多间培训中心,旨在帮助学员掌握学习能力、改善思维模式,更好的获取知识,并永久地收获成功。

同时,博沃思亦是多家小学,初中,公益组织,社会义工培训的选择,有着良好的社会反响与口碑。

创始之初:

一群怀揣教育梦想的人,从无到有,孕育了现在的博沃思教育。用爱与科学传递博沃思的教育理念,是这群人永恒不变的目标。

起初的一个商业梦想,到现在博沃思的蓬勃发展,我们怀抱着对青少年教育的美好憧憬,从一个简单的教育机构成长为肩负着社会责任感的教育集团,开启了博沃思无限广阔的未来。

今日博沃思:

今日的博沃思教育集团旗下已有3个下属机构,主要致力于青少年认知力训练、互动科学产品研发、以及互联网教育平台等方面。

如今,博沃思教育遍布全国5个城市,12家中心,拥有专业教学资质的教师逾200人,参与认知力训练的学员超过20000人。


我们专注服务以下群体

  • 自闭症儿童

    自闭症儿童 博沃思素质教育

    自闭症有被称为孤独症,是广泛性发育障碍的一种类型,以男孩多见,起病于婴幼儿期,它以语言障碍、社会交流障碍...

  • 语音障碍儿童

    语音障碍儿童 博沃思素质教育

    语与语言发育障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音,语言理解和语言表达能力发育延迟和异常...

  • 发育迟缓儿童

    发育迟缓儿童博沃思素质教育

    发育迟缓是在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%~8%之间。在正常的内外环境下儿童,一切不利于儿童生长发育的因素...

精细动作训练

什么是精细动作

儿童动作能力的发展是从整体的、粗大的动作到分化的、特殊的精细动作。精细动作主要指手和手指的动作以及手眼协调能力。精细动作能力会直接影响儿童的日常生活自理(吃饭、穿衣、盥洗等),游戏(剪纸、拼图、搭积木等),及学习活动(书写、操作实验、绘画等)。

训练原理

基于神经系统的可塑性原理,在一个有意义、自我导向、适应性互动的情境中引导儿童使用手部力量与控制能力,完成动作任务。在此过程中促进儿童对事物的各种属性及彼此间联系的认知,促进其知觉完整性与具体思维的发展,提升注意力水平、提高适应能力、保证学习效率。

训练方法

通过设计不同的操作类活动,推动儿童使用小肌肉群的力量与控制力,促进精细动作的发展。训练过程中,训练师要保持与儿童的沟通,及时了解完成情况、引导策略、给予鼓励。

训练效果

研究显示,精细动作的发展与儿童的智力、注意力及其他高级认知功能的发展密切相关,也会影响儿童小学时期的学业表现。


心理辅导针对人群

儿童心理教育

对于来参加训练的儿童,博沃思提供给5-18岁心理健康问题的青少年,通过耐心的沟通、交流,给孩子及时的支持和理解。

  • 1.有强迫思维、强迫行为

    2.自信心及自我认知有偏差

    1
  • 心理焦虑、情感抑郁

    人际关系不好、交往障碍

    2
  • 考试焦虑、压力过大

    情绪控制能力差、爱发脾气

    3
  • 孤独症,言语发育障碍

    读写困难症、心理障碍

    4
  • 厌学、上课开小差

    自我、不听话、与家长对着干

    5
  • 注意力不集中

    写作业拖拉, 边写边玩

    6

阿斯伯格症的解决方法

  1.通过对阿斯伯格症多方面评估,根据每个人的特点制定出相应的干预措施。包括改善交流技能或刻板的行为模式且越早治疗,总体预后越好。

  (1)社交技能训练是增强人际交流有效的方式。

  (2)认知行为训练可以增强对疾病相关的焦虑和爆发性情绪的压力管理,减少刻板的兴趣和行为模式。

  (3)药物治疗,对于存在的共病如重症抑郁障碍或焦虑障碍进行相应治疗

  (4)职业治疗或物理治疗改善感觉整合障碍和运动协调障碍。

  (5)社交干预,着重语言治疗,促进患者进行正常的对话交流。

  (6)对家长进行训练和支持,尤其是在家中经常使用的行为技巧。

  2.药物治疗

  药物治疗联合行为干预和环境适应可以有效改善焦虑障碍、重症抑郁障碍、注意力缺陷和激越症状。目前没有药物可以直接治疗阿斯伯格综合征的核心症状且大多药物的副作用太大。

  3.专业训练

  根据医学研究及国内外研究中心多年学员案例分析表明,阿斯伯格症儿童无论是哪种因素导致,结果表现都是大脑缺少神经蛋白(多巴胺)。因此调整大脑神经的递质,才能从本质上改善阿斯伯格症。

  对此国外研究中心决定从大脑出发,为学员进行矫正训练,用脑电反馈训练,针对症状产生的根本进行纠正。同时成为国内引进脑电生物反馈技术机构,保障训练的专业性,并使用美国Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 技术、保障训练的科学性。

 

博沃思教学体系众多课程

  • 深圳儿童心理辅导

     

    POWERS FAMILY

    家庭教育支持

    博沃思powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力,思维模式,素质拓展等系列课程,让孩子学习更轻松,发掘潜在学习能力。课程有青少年心理咨询、    父母心理咨询、亲子关系、夫妻关系、沙龙、名师讲堂。

  • 深圳多动症培训机构

     

    POWERS KID

    认知力训练

    博沃思认知力训练课程涵盖了认知力,思维模式,素质拓展等系列课程,让孩子学习更轻松,发掘潜在学习能力,告别补习班。课程有:注意力、记忆力、理解能力、计划执行力、STEM创造力、思维模式、素质拓展。

  • 深圳儿童注意力集中培训

     

    POWERS ON-LINE

    线上课堂

    博沃思powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力,思维模式,素质拓展等系列课程,让孩子学习更轻松,发掘潜在学习能力,告别补习班。课程有:高效亲子沟通、完美婚姻、脑科学育儿、情绪管理

孩子阅读障碍症培训

  • 阅读障碍症的类型

    阅读障碍症的类型

    阅读障碍症的分类:阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍(Dysphonesia)、视觉词义障碍(Dyseidetic)、混合型障碍(Mixed)、回溯困难 (Dysphoneidetic)、双重困难(Double)、写障碍(Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 。

  • 阅读障碍症的表现

    阅读障碍症的表现

    认字与记字困难重重,刚学过的字,就忘记;听写成绩很差;朗读时增字与减字;朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;阅读速度慢;逐字阅读或以手指协助;说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;经常搞混形近的字,如把视与祝弄混;

  • 阅读障碍与大脑

    阅读障碍与大脑

    现代神经认知科学对阅读障碍者的神经机制,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;

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