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BIM课程目的和意义是什么？为什么要学习BIM？

在当前的建筑设计过程中，不同学科之间的数据是相对独立的，因此在学科之间共享信息时容易出现错误和遗漏。基于二维平面设计的学科间空间构件的碰撞和冲突是不可避免的，在此基础上，设计中存在的问题在施工的过程中会被放大，无疑会引起设计变更，导致工作量增加、资源浪费严重、工程成本上升、生产效率低下等问题出现。这些问题在全世界的土木建筑行业普遍存在，这需要业内人士解决。所以，BIM技术的出现为这一问题提供了新的解决方案。

BIM课程目的和意义是什么？

1、行业发展的需要

当前我国城镇化正处于发展阶段，城镇化的发展给建筑业带来了前所未有的机遇。我国BIM正处于起步初期，良好的建筑环境为BIM的发展提供了广阔的空间。BIM还以其强大的协同功能为建筑工业化和标准化提供技术支持，同时满足建筑质量和环保要求，实现建筑信息的真实表达，为建筑数字化的实现提供无限可能。

2、专业人才的缺乏

专业人才的缺乏是BIM发展的一大难题，导致无法大范围推广，目前一部分地方政府单位已通过相关课程和教育单位进行基础培训和推广，以利于未来BIM的普遍使用。模型要从建筑师阶段开始建立，而施工单位负责整合解决现场冲突，真正用BIM模型控制施工现场的施工图纸和成本进度，才是建筑企业未来真正发展和推动的目标。

基于以上两个原因，BIM课程开设的目的与意义归根结底还是与建筑行业的发展相关，对于行业和业内人士来说，掌握BIM技术是一种行业发展的趋势，日新月异的建筑行业需要BIM技术的支撑。

为什么要学习BIM？

BIM应用技术在建筑行业的作用逐步上升，有些领域已经发挥着无可替代的作用。BIM技术的出现将引发工程建设领域的第二次数字革命。BIM不仅带来现有技术的进步和更新换代，也会影响生产组织模式和管理方式的变革，并将推动人们思维模式的转变。BIM工程师不管是对BIM设计导向还是行业发展，都有巨大的推动作用。

基于BIM技术在可视化、协调、仿真、优化和绘图、项目参数化建模和设计、基于3D模型的直观展示、2D图纸自动生成、施工前3D图纸等方面的优势，在建模设计时，及时发现各种碰撞冲突和不合理的设计问题并进行修正。将工程设计成果整合为参数化3D模型时，整合了不同学科之间的独立信息，便于对工程信息的提取和编辑，每个参与方都可以在项目的各个阶段重复使用各种信息，提升信息共享和生产力的效率。