造价的计价哪个老师讲的好 ，现在网校太多了，尤其是造价工程师的网校，原来做论坛的，做面授的，都开始做网校了，请几个老师，录点录像就开卖，质量就参差不齐。全靠各种忽悠。还是要去比较大型的网校，比如建设工程教育网这种，这家是综合类的大型网校，信誉可靠，质量也有保障。

网校推荐

建工网校长期以来一直严把教学质量关，从授课老师的选用、教学答疑服务提升、相关课程的开发等多方面投入了大量的人力和物力，经过多年的努力，建设工程教育网已经建立起了一只由国内各大知名建筑院校教授/博士、建筑专家共同组成的近百人的名师授课团队，他们专业理论知识扎实全面、对建筑类考试命题规律了如指掌、讲课精辟透彻，针对性、有效性、实用性极强，所授课程学员好评如潮，各科考试学成率平均高出全国40%～50%，辅导效果好。

辅导班推荐

建工网校造价工程师培训【从零逆袭】零基础取证班：￥1880/科

当期报名审核/考试不过，第二年免费重学。

6大班次，3套全真模拟题 2套预测试题 冲关宝典，专职助教跟踪指导 一对一教学

7大课程班次

预习班、基础学习班、习题精讲班、考点串讲班、真题解析班、模考点评班、考前密训

9类学习资料

全真模拟试题3套、章节练习、课程讲义、上一期辅导课程、考前15天预测卷1套、典型例题、历年真题、考前10天预测卷1套，考前冲关宝典

6项特色服务 11项智能服务

高清课件，手机看课/做题，学习记录，课程下载，讲义下载，练习下载，智能交互课件，个性化学习报告，入学测试/点评，专业学习计划，预习测试/点评，班级学习排名，阶段测试/点评，考试提醒，知识点自助练习，考前模拟演练，记忆曲线测试

13项贴心服务

8小时内专家答疑、消息提醒、智能交互课件、入学/预习/阶段测评、知识点自助练习、易见问题学习、学习效果对比、记忆曲线测试等

点击去了解该班次详情！

建工网校名师推荐

王英：高校教师，造价工程师、咨询师，长年从事全国注册造价工程执业资格考试中《工程造价案例分析》、《建设工程技术与计量（土建工程部分）》、一、二级建造师〈建筑工程管理与实务〉等相关课程的培训和命题研究，工程专业知识深厚，教学经验丰富，教学效果突出，深受全国各地学员的欢迎和好评。

网校试听

建工网校造价工程师培训免费试听

学员qinyanni19851029对王英老师评价： 学员02548723对王英评价：王英老师太赞了！我确定我报了建设工程教育网没报错，赞一个！王英老师，您讲得真棒，是我听过的老师里讲课最棒的！您的课让我很惊喜，谢谢老师！

学员04155502对王英评价：我要给王英老师打100分，他们的课百听不厌；给李娜老师打90分，虽然年轻但是很给力，娜姐继续努力，同样支持你！

建工网校推荐阅读

帮助中心&注册登录

注册登记是进入网校学习的第一步，而注册登记的手机号或者学员代码是您交费、听课、学习和答疑的唯一依据。温馨提示：手机号或者学员代码注册成功后是不能进行修改及注销的。

参加网校学习，新学员需要先在网校注册账号（手机号注册或自定义填写便于记忆的学员代码和密码），而老学员则直接用已有账号（手机号或学员代码）登录后，选择想要的课程，然后通过邮局、银行、学习卡、支付宝、微信支付等各种方式缴纳学费，网校在确认收到您的学费后，将及时给您开通听课权限，届时您只需用您之前注册的账号（手机号或学员代码）和密码登录网校后便可开始听课学习。

1、注册信息是否可以进行修改？

可以，以手机号（或学员代码）及密码登录成功之后进入我的网校我的家，点击“个人资料”按钮，在弹出的页面中选择“我的资料”进行修改即可。

2、密码是否可以进行修改？

可以，以手机号（或学员代码）及密码登录成功之后进入我的网校我的家，点击“个人资料”按钮，在弹出的页面中选择“修改密码”进行修改即可。

3、学员代码是否可以进行修改、更换？

不可以，学员代码一经注册成功是不能进行修改的。

　　价值工程方法

　　(一)对象的选择

　　1.对象选择的一般原则：

　　(1)设计方面，结构复杂、性能和技术指标差距大、工程量大的

　　(2)施工方面，量多面广、关键部位、工艺复杂、原材料和能源消耗高、废品率高的

　　(3)成本方面，成本高于同类产品、成本比重大的

　　2.对象选择的方法：

　　(1)因素分析法，又称经验分析法，

　　(2)ABC分析法，又称重点选择法或不均匀分布定律法，A类零部件是价值工程的主要研究对象。

　　(3)强制确定法。当分析对象的功能与成本不相符时，将价值低的选为价值工程研究对象。

　　(4)百分比分析法

　　(5)价值指数法

　　(二)功能的系统分析：

　　功能分析是价值工程活动的核心和基本内容。

　　1.功能分类，4类

　　(1)接功能的重要程度分类：基本功能和辅助功能

　　(2)按功能的性质分类：使用功能和美学功能

　　(3)按用户的需求分类：必要功能，使用功能、美学功能、基本功能、辅助功能;不必要功能，多余功能、重复功能、过剩功能

　　(4)按功能的量化标准分类：过剩功能和不足功能

　　2.功能定义

　　3.功能整理，主要任务就是建立功能系统图。功能系统图4.3.4中，左边的功能(上级)是右边功能(下级)的目标，而右边的功能(下级)左边功能(上级)的手段。

　　4.功能计量

　　(三)功能评价

　　选择功能价值低、改善期望值大的功能作为价值工程活动的重点对象。功能评价过程如图4.3.5所示。

　　1.功能现实成本C的计算

　　成本指数计算式：第i个评价对象的成本指数CI=第i个评价对象的现实成本Ci/全部成本

　　2.功能评价值F的计算

　　(1)确定功能重要性系数—关键是对功能进行打分，常用打分方法：强制打分法(0-1评分法或0-4评分法)、多比例评分法、逻辑评分法、环比评分法等。重点是环比评分法和强制打分法。

　　1)环比评分法，又称DARE法(图4.3.6)

　　①根据功能系统图决定评价功能的级别，确定功能区

　　②对上下相邻两项功能的重要性进行对比打分，所打的分作为暂定重要性系数

　　③对暂定重要性系数进行修正

　　④将各功能的修正重要性系数

　　除以全部功能总分，即得到各功能区的重要性系数

　　2)强制评分法(重点掌握)。又称FD法，包括0-1评分法和0-4评分法两种方法。

　　①0-1评分法，重要的打1分，相对不重要的打0分，自比不得分，用“×”表示。为了避免不重要的功能得零分，可将各功能累计得分加1分进行修正。

　　②0-4评分法。将分档扩大为4级，档次划分如下：

　　F1比F2重要得多：F1得4分，F2得0分;

　　F1比F2重要：F1得3分，F2得1分;

　　F1比F2同等重要：F1得2分，F2得2分;

　　F1不如F2重要：F1得1分，F2得3分;

　　F1远不如F2重要：F1得0分，F2得4分。

　　第i个评价对象的功能指数F1=第i个评价对象的功能得分值F1/全部功能得分值;功能评价指数大，说明功能重要。

　　3.功能价值V的计算及分析

　　计算方法两大类：功能成本法和功能指数法

　　(1)功能成本法。又称绝对值法，表达式：

　　第i个评价对象的价值系数V=第i个评价对象的功能评价值F÷第i个评价对象的现实成本C

　　功能的价值系数计算结果有以下3种情况：

　　1)V=1。即功能评价值等于功能现实成本。表明评价对象的功能现实成本与实现功能所必需的最低成本大致相当。即评价对象的价值为最佳，一般无需改进。

　　2)V<1。即功能现实成本大于功能评价值。表明评价对象的现实成本偏高，而功能要求不高。可能是存在过剩功能，也可能是功能虽无过剩，但实现功能的条件或方法不佳。应以剔除过剩功能及降低现实成本为改进方向，使成本与功能比例趋于合理。

　　3)V>1。即功能现实成本小于功能评价值，表明该部件功能比较重要，但分配的成本较少。应进行具体分析：分配问题已较理想，或不必要的功能，或应提高成本

　　另当V=0时，要进一步分析。

　　(2)功能指数法(VI。又称相对值法，表达式：

　　第i个评价对象的价值指数VI=第i个评价对象的功能指数FI÷第i个评价对象的成本指数CI

　　价值指数的计算结果有以下三种情况：

　　1)VI=1。此时评价对象的功能比重与成本比重大致平衡，即功能的现实成本比较合理。

　　2)VI<1。评价对象的成本比重大于其功能比重，表明目前所占的成本偏高，会导致该对象的功能过剩。应列为改进对象，改善方向主要是降低成本。

　　3)VI>1。评价对象的成本比重小于其功能比重。出现这种情况的原因可能有3种：

　　①因现实成本偏低，不能满足评价对象实现其应有功能要求，使对象功能偏低，应为改进对象，改善方向是增加成本;

　　②对象目前功能已超过应有水平，即存在过剩功能，应为改进对象，改善方向是降低功能水平;

　　③对象客观存在着功能很重要、消耗成本很少的情况，一般不列为改进对象。

　　4.确定VE对象的改进范围

　　对产品部件进行价值分析，就是使每个部件的价值系数(或价值指数)尽可能趋近于1。

　　确定对象改进范围的原则如下：3个，简单了解

　　(四)方案创造及评价

　　1.方案创造

　　方案创造是决定价值工程成败的关键。是针对具体改进目标而寻求必要功能实现推进的关键工作。4种方法：

　　(1)头脑风暴(BS)法。联系第三章第六节风险识别

　　由对改进对象有较深了解人员组成小集体在非常融洽和不受任何限制的气氛中提出创新方案。

　　(2)哥顿(Gorden)法。哥顿法在会议上提方案，但究竟研究什么问题，目的是什么，只有会议的主持人知道。指导思想是把研究问题适当抽象。(2010)

　　(3)专家意见法，又称德尔菲(Delphi)法，是由组织者将研究对象的问题和要求，函寄给若干有关专家，经几次反复后确定出新的功能实现方案。

　　(4)专家检查法。工程师做出设计，然后请各方面的专家审查。

　　2.方案评价

　　(1)概略评价。概略评价是对方案创新阶段提出的各个方案设想进行初步评价。

　　1)技术可行性方面，应分析和研究创新方案能否满足所要求的功能及其本身在技术上能否实现;

　　2)经济可行性方面，应分析和研究产品成本能否降低和降低的幅度，以及实现目标成本的可能性;

　　3)社会评价方面，应分析研究创新方案对社会利害影响的大小;

　　4)综合评价方面，应分析和研究创新方案能否使价值工程活动对象的功能和价值有所提高。

　　(2)详细评价。详细评价是在掌握大量数据资料的基础上，对通过概略评价的少数方案，从技术、经济、社会三个方面进行详尽的评价分析，为提案的编写和审批提供依据。详细评价的内容应包括以下几个方面：

　　1)技术可行性方面，主要以用户需要的功能为依据，对创新方案的必要功能条件实现的程度作出分析评价，特别对产品或零部件，一般要对功能的实现程度(包括性能、质量、寿命等)、可靠性、维修性、操作性、安全性以及系统的协调性等进行评价

　　2)经济可行性方面，主要考虑成本、利润、企业经营的要求;创新方案的适用期限与数量;实施方案所需费用、节约额与投资回收期以及实现方案所需的生产条件等。

　　3)社会评价方面，主要研究和分析创新方案给国家和社会带来的影响(如环境污染、生态平衡、国民经济效益等)。

　　4)综合评价方面，是在上述三种评价的基础上，对整个创新方案的诸因素作出全面系统的评价。从而选出总体价值最大的方案，即技术上先进、经济上合理和社会上有利的最优方案。

　　(3)方案综合评价法：

　　定性方法，德尔菲(Delphi)法、优缺点列举法等;

　　定量方法，直接评分法、加权评分法(矩阵评分法)、比较价值评分法、环比评分法、强制评分法、几何平均值评分法等。

　　(五)方案实施与评价，简单了解

　　习题：在价值工程的方案创造阶段，可采用的方法是()。

　　A.哥顿法和专家检查法

　　B.专家检查法和蒙特卡洛模拟法

　　C.蒙特卡洛模拟法和流程图法

　　D.流程图法和哥顿法