问：注会中的会计哪个老师好 ？

答：这就得看个人选择了，有人喜欢传统的课堂式教学，大家坐在一起学习，而有些人个喜欢自己安静的一个人学习。对于注册会计师来说，后一种方法无疑是更适合的方法。网校正好能给自己提供一个安静的学习机会，自由的时间都像是为上班族考注册会计师培训量身打造的一样。

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学员lily_67651650对杨闻萍老师评价：喜欢听杨闻萍老师的初级会计实务！杨老师普通话标准，形体端庄、稳重，气质优雅，剖析各个重点、难点、方法与实务工作之间的联系，讲授细致，循循善诱……在她的辅导下，我有信心通过今年的初级会计实务，加油！

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常见问题

Q.报课付费后什么时间可以听课？

A. 通过网上支付、学习卡、实地交费的方式支付学费，听课权限实时开通；邮局、银行汇款付费，3日内开通。

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评价审计证据充分性和适当性的特殊考虑

一、(环球网校提供审计证据)对文件记录可靠性的考虑

1.审计工作通常不涉及鉴定文件记录的真伪，注册会计师也不是鉴定文件记录真伪的专家

但应当考虑用作审计证据的信息的可靠性，并考虑与这些信息生成和维护相关内部控制的有效性;

2.如果在审计过程中识别出的情况使其认为文件记录可能是伪造的，或文件记录中的某些条款已发生变动

注册会计师应当作出进一步调查，包括直接向第三方询证，或考虑利用专家的工作以评价文件记录的真伪。

二、使用被审计单位生成信息时的考虑

1.注册会计师为获取可靠的审计证据，实施审计程序时使用的被审计单位生成的信息需要足够完整和准确;

2.如果针对被审计单位生成信息的完整性和准确性获取审计证据是所实施审计程序本身不可分割的组成部分，则可以与对这些信息实施的审计程序同时进行;

3.在某些情况下，注册会计师可能打算将被审计单位生成的信息用于其他审计目的。

在这种情况下，获取的审计证据的适当性受到该信息对于审计目的而言是否足够精确和详细的影响。

三、审计证据相互矛盾时的考虑

1.如果针对某项认定从不同来源获取的审计证据或获取的不同性质的审计证据能够相互印证，与该项认定相关的审计证据则具有更强的说服力;

2.如果从不同来源获取的审计证据或获取的不同性质的审计证据不一致，表明某项审计证据可能不可靠，注册会计师应当追加必要的审计程序。