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考生对闫敬之评价：讲的非常好。讲课中穿插例题、总结。最赞的一点是对一个小点进行总结时，会再讲同一个内容的几个小点的总结再次提及，加深了听课者的印象。

考生对闫敬之评价：老师讲的挺好，而且反复的强调前面讲的重点，帮助我们记忆。只不过听久了就慌神了，就是希望老师讲课的时候再多一点笑容，多一点肢体上的和同学的互动，这样在网上听课也不会太枯燥！

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1、仿真高清课堂：老师 粉笔 黑板构成最为熟悉的课堂场景，学员仿佛置身于久违的课堂。零距离的师生面对面交流，老师似乎站在眼前为学员将一个个概念与知识点抽丝剥茧、娓娓道来，帮助学员全面提升听课效果。

2、同步板书：黑板是老师施展才华的传统道具，现在聆听老师精彩讲解的同时，还可直观看到老师的板书、标注的重点、解题的步骤。老师可以更加灵活的展现授课技巧、传授备考经验；学员学习更加准确、生动。

3、讲座/讲义切换：细腻的画面、清晰的文字讲义，在倾听老师讲座的同时，可以轻松转换到老师的讲义。讲座与讲义的自由切换，让学员的学习思路更清晰，听课更高效，帮助学员打下坚实的基础！

4、单/双/三分屏模式：网校高清课程独创分屏切换功能，兼顾各类学员喜好和需求，提高学习状态，加强学习效果。学员可在多种屏幕模式下自由选择：单屏模式贴近传统面授课堂，真实逼真；双屏模式兼顾单屏效果，轻松实现讲义同步显示和灵活操作；三分屏模式传承网校经典，尊重老学员的学习习惯，满足新学员的学习需求。

5、显示/隐藏老师：黑板是老师施展才华的传统道具，现在聆听老师精彩讲解的同时，还可直观看到老师的板书、标注的重点、解题的步骤。老师可以更加灵活的展现授课技巧、传授备考经验；学员学习更加准确、生动。

6、语速调节：高清课程可随时调节老师语速，学员既可正常语速收听，也可在1、2、1、5、1、8、2、0等各种倍速中自由选择。因人而异，因地制宜，节约听课时间，提升学习效率，加强备考效果，让通过考试更有保障。

7、Flash流媒体技术：网校高清课程独创分屏切换功能，兼顾各类学员喜好和需求，提高学习状态，加强学习效果。学员可在多种屏幕模式下自由选择：单屏模式贴近传统面授课堂，真实逼真；双屏模式兼顾单屏效果，轻松实现讲义同步显示和灵活操作；三分屏模式传承网校经典，尊重老学员的学习习惯，满足新学员的学习需求。

残留溶剂方法学-执业药师药学知识二整理笔记

残留溶剂检查属于样品纯度检查的范围，无论采用何种检测方法，均需要通过方法学研究验证方法的合理可行。方法学验证主要包括以下几方面：

1、专属性为了考察在其他成分(如检测所用的有机溶剂、可能残留的其他有机溶剂，主成分、其他杂质等)存在的条件下，采用的方法是否具有准确测定出待检测的残留溶剂的能力，需要进行此项研究。

2、检测限通常残留溶剂量较低，而每种溶剂的检测灵敏度又各不相同，为了考察所采用的方法能否将残留的少量或微量的有机溶剂检出，需要进行此项研究。

3、定量限通常残留溶剂量较低，为保证测定方法的准确度和精密度，需要进行定量限的研究。

4、线性在配制对照品溶液时，对照品溶液浓度很难和规定的限度达到完全一致，当不一致时，需要通过标准曲线进行换算，残留溶剂量也需要通过标准曲线进行换算。这种换算的前提是残留溶剂的浓度(或量)与色谱峰面积直接成正比关系，所以需要进行线性研究。

5、准确度残留溶剂量一般较低，为了保证检测结果能够代表产品的实际情况，建议进行方法的准确度考查，一般采用标准加入法来验证定量方法的准确性。

6、耐用性为考察测定条件发生细小变动时，测定方法和结果是否仍准确可靠，建议进行耐用性考察。