宁波雅思寒期培训

新航道4R个性化训练系统的构成

首要，我们将个性化训练的Result（成果）定义为“学生考到高分，获得才能”。现在的国际英语测验（雅思、托福等）要点考查考生的英语运用才能，学生必须经过相应的英语才能强化，在提升英语运用才能的一起获得考试的理想分数。

其次，我们明确了个性化训练过程中教师和学生的Responsibility（职责），即一对一的职责。教师每次课需求教授哪些内容、学生需求学习哪些内容、需求练习哪些内容都展现到位，学生在上课前就能看到训练的内容，明确自已在学习期间需求完结的任务。

对教师来说，在4R课程的指导下，参照给出的课程内容组织进行体系的教育，不仅确保教育的合理性和准确性，还能深化理解考试的特色和授课内容，甚至在调整内容详略程度，扩展知识点的弥补来源和课外作业练习弥补等方面都有理可循、有例可援。

对助教而言，4R让教师的教和学生的学更通明，有利于助教围绕教育大纲和教育内容组织温习和监督，培养学生的故意学习认识；并结合教育目标和学员反应来有目的性地拟定辅导方案，使辅导内容和授课内容联接更加严密，从而实现教辅同步，更好地配合教师来确保教育效果落地。

说起来学英语这件事，最难不过是坚持。对于还有许多时刻准备考试的同学们来说，提高整体的英语能力是大过天的，给自己创造一个杰出的英语语言环境，强制自己用英语来做一切的交流和考虑，哪怕一天只练一个小时都可以到达很好的作用。