宁波培训雅思阅读哪好

故意操练具有明确的目标和计划，它是为提高学生学习效率而“被规划”出来的。我们发现，在学习过程中，教师往往可以看到一些学生看不到的方面。就像在下棋过程中，教师和学生看着同一个棋局，作为旁观者，教师可以很清晰地看到学生一向疏忽的重要威胁。在学习上，作为当局者，许多学生没有注意和意识到的问题，教师很简单就可以发现，并且知道怎样才能有效地解决。因此，在整个故意操练过程中，教师起着举足轻重的效果 。

在如何培养学生的才能同时实现个性化教育的尝试上，却乱象丛生。有人以“个性化”之名，行“批量化”之实，同一份课件班课和VIP通用，不同学生授课内容雷同；更有甚者，在“个性化”道路上一路狂奔渐行渐远，面临类似特色的学生，教育方法为所欲为，中心知识千差万别。

针对此现象，新航道做出回答：4R个性化教育。4R，代表着Result（成果）、Responsibility（责任）、Review（查看）和Reward（鼓励）。四者有机结合，形成“以成果为起点，又以成果为归宿”的科学、实用和高效的体系。

单词——发现规则，**回忆

关于背单词，雅思的单词更多的倾向于实用。最高效的方法就是先花上一两个星期学习一下单词的构成，前缀后缀，根本的变形规则。有助于高效的堆集单词。依然不期望大家抱着单词书一个劲的啃，啃了忘忘了再啃。就像文章之前提过的，一切死记硬背的方法都是对一门语言的诋毁。除去最根底的3000个单词以外的单词，尝试用英语注释来记单词。比较简单上道，发现规则。