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师资的考量
首先，艺考生文化课方面根底较差，所以往往选择的教育方式都是封闭式教育，在半年的甚至4个月左右的文化课集训里，都是从早学到晚，假如选择的是学校教师，只是在机构每天过来代代课，教课完了就走了。那么当学生课上学的专心致志，课下发现不会的时分，无法找到相对应的教师。同时，代课教师往往都无法详细地把握一个学生相关课程的把握程度，由于他们往往都是教完课，拿了课时费，就不要紧。
适用学生 ： 基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
适用学生 ： 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
适用学生 ： 学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
适用学生 ： 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的一年级至高三学生。
要有方案的展开温习，防止顺从
学习文化课最忌讳的就是毫无方案的瞎学，不仅浪费时间和精力，还影响自己的学习积极性。当然，要制定一份详细的温习方案，要结合自己的实践需求，不知从何下手时可讨教专业的老师或辅导组织。关于成绩偏下的学生应该把温习要点定位在给分题和基础题部分；成绩中等的学生应该在确保前两种题拿分的一起重视中档题和部分综合题的温习；准备冲刺学校的考生则应更多重视中档题和综合题的强化训练。
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强化根底，放弃偏难
众所周知，高考试卷难度份额为7:3，也就是说高考试卷中有70%的分值是根底题型，艺术生只要将这70%掌握，文化课就能 应对。这就需求艺术生在最后的3个月内做到合理的取舍，放弃偏题难题，不再偏题难题上浪费不必要的时间，侧重强化根底知识，平常要多问多想，遇到不会的问题要及时向老师发问并加以处理，不能对知识点不置可否，否则会耽搁学习进展，从而影响学习效果。艺考生文化课百日学案主要处理的是艺术生对根底知识的掌握，能大大提高艺术生文化课温习效率。
从事数学教学工作十二年熟悉陕西省中高考命题规律启迪思维，巧设问题，化难为易，深入浅出
熟知高考发展方向及命题趋势化繁为简
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是否需要去上辅导班，这个需要依据艺考生自己的学习抄状况决议。假如本身的文化课基础不错，能够跟上教师的温习进度，是能够不去的。但如何本身文化课基础就比较差，对于校园教师所讲的听不懂、跟不上，还是有必要去上一个教导班的。
在教导班中教师对学生的教导都是有针对性，对于艺考生的学习状况来说是比较合适的。而且艺考生本身比较活泼，很难坐在板凳上老老实实学习，这个时分就需要专业的教师进行办理和督促。
所以艺考生去上文化课辅导班班还是有必要的。
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